Coreografía con gestos deportivos estilizados

Los grupos eligen gestos técnicos de distintos deportes (tiro a canasta, remate, saque, chut, brazada) y los transforman en movimientos de danza exagerándolos, ralentizándolos o repitiéndolos. Con ellos montan una coreografía de 32 tiempos con unísono y canon. Se trabaja la expresión, la creatividad y la técnica deportiva.

Cómo se juega

1. Pide a la clase que represente sin balón 6 gestos deportivos a tu señal: tiro, remate de voleibol, saque de tenis, chut, brazada de crol y salto de portero (3 min).
2. Explica tres formas de transformarlos en danza: exagerar el tamaño, hacerlos a cámara lenta y repetirlos en bucle con el ritmo (2 min).
3. Forma grupos de 5. Cada grupo elige 4 gestos de deportes distintos y crea con ellos 4 bloques de 8 tiempos, uno por gesto, usando al menos dos transformaciones (6 min).
4. Organizan la coreografía: dos bloques en unísono, uno en canon y uno en el que cada persona hace un gesto distinto a la vez (5 min).
5. Ensayan con música dos veces y añaden una pose final de «celebración» (3 min).
6. Muestran los grupos de dos en dos (3 min); el público adivina qué deportes aparecen.

Normas

• Todos los gestos se hacen sin balón ni implementos.
• Los saltos de remate o de portero se reciben con las dos piernas y rodillas flexionadas.
• Las patadas y chuts se hacen hacia un espacio vacío, nunca hacia un compañero.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: elige gestos de tren superior (tiro, remate, saque, brazada) y el grupo los adapta para bailarlos todos igual.
• TEA: se le dan tarjetas con el dibujo de cada gesto y el orden de los bloques.
• Nivel: quien tenga poca experiencia deportiva recibe una demostración de cada gesto.

Objetivos

• Transformar gestos deportivos en movimientos expresivos.
• Aplicar recursos de exageración, cámara lenta y repetición en una composición.
• Relacionar la técnica deportiva con la expresión corporal y el ritmo.

Material para una clase de 25

• música
• altavoz: 1

Consejo para el profe

A muchos alumnos que rechazan bailar les engancha partir de su deporte favorito; aprovecha para que lideren. Insiste en que el gesto siga siendo reconocible después de transformarlo.

Criterios de evaluación LOMLOE: 4.3 4.1

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