Corre la vuelta cuando suena tu nombre

Sentados en corro, cantamos una retahíla inventada con los nombres de la clase y, cuando suena el suyo, el niño da una vuelta al corro trotando mientras los demás aplauden. Se trabaja esperar a que te toque, escuchar y activarse.

Cómo se juega

1. En corro sentados, el profe enseña la retahíla: «Tralará, tralarito, ¿a quién le toca un ratito? ¡Le toca a…!» y dice un nombre (1 min).
2. El niño nombrado se levanta, da una vuelta trotando por fuera del corro y vuelve a su sitio; los demás aplauden al ritmo (2 min).
3. Ahora el profe dice dos nombres a la vez y cada uno da la vuelta en un sentido, saludándose al cruzarse (1 min).
4. Cambiamos la forma de dar la vuelta: a saltitos, de puntillas, como un caballo (1 min).
5. Para acabar, «¡le toca a todo el corro!»: nos levantamos y damos todos una vuelta caminando de la mano (1 min).

Normas

• Me quedo sentado hasta oír mi nombre.
• Mientras corre un amigo, le aplaudo.
• Vuelvo a mi mismo sitio en el corro.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: el niño hace la vuelta por dentro del corro, que se abre para dejarle paso, o la hace un compañero empujando su silla.
• TEA: se le avisa antes de que su nombre va a sonar pronto y puede elegir dar la vuelta caminando.
• Discapacidad auditiva: el nombre se dice mirándole y señalándole, o con su foto levantada.

Objetivos

• Esperar el propio turno con atención.
• Reconocer su nombre como señal para actuar.
• Activar el cuerpo con trote alrededor del corro.

Consejo para el profe

Lleva una lista para que todos salgan al menos una vez; si no da tiempo, el último «le toca a todo el corro» lo resuelve. Avisa de que no todos salen a la vez y que todos acabarán saliendo.

Criterios de evaluación LOMLOE: 3.2 1.3

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