Cuadrícula de nueve casillas al compás

Por parejas, sobre una cuadrícula de nueve casillas numeradas pintada con tiza, uno pisa al compás de la música las casillas que su pareja canta y luego crean juntos una secuencia de ocho tiempos. Se trabaja la coordinación de pies, el ritmo y la atención.

Cómo se juega

1. Cada pareja dibuja con tiza una cuadrícula de 3x3 casillas de unos 40 cm, numeradas del 1 al 9 como un teclado de teléfono.
2. Quien salta empieza en la casilla 5. Con la música, pisa en cada tiempo la casilla que dice la pareja y vuelve a la 5 entre medias: 5-2-5-8, 5-4-5-6.
3. Cada minuto se cambian los papeles. Haced 4 minutos alternando y subiendo poco a poco la dificultad de los números.
4. Pasad a cantar dos números seguidos sin volver al 5, por ejemplo 1-9 o 3-7, para que haya diagonales y saltos largos.
5. En 1 minuto, la pareja crea una secuencia fija de 8 pisadas y la practica juntos en espejo, uno en cada cuadrícula.
6. Un minuto final: cada pareja enseña su secuencia a la pareja de al lado y la hacen los cuatro a la vez.

Normas

• Se pisa con la parte delantera del pie y con pasos cortos.
• Quien canta los números lo hace al ritmo de la música, nunca más rápido.
• Seguridad: las cuadrículas se separan al menos 2 m para no chocar en los saltos laterales.
• Si se falla, se vuelve a la casilla 5 y se sigue sin parar.

Variantes

Adaptaciones

• El alumnado en silla de ruedas indica las casillas con un bastón o pica, o usa una cuadrícula más grande para desplazarse.
• Para alumnado con dificultades visuales, se marcan las casillas con cinta en relieve o con platos de distinto color.
• Quien tenga más nivel salta a pata coja; quien tenga menos hace los cambios cada dos tiempos.

Objetivos

• Coordinar los pies con el pulso de la música.
• Reaccionar con rapidez a consignas numéricas.
• Crear y enseñar una secuencia corta de pasos.

Material para una clase de 25

• tizas: 13
• música: 1

Consejo para el profe

Si no hay tizas, sirve cinta adhesiva en el suelo del gimnasio. Elige canciones de unos 100 golpes por minuto para empezar y sube el tempo después.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 1.2

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