Cucharas: el juego de cartas a la carrera

Versión activa del juego de las cucharas: el grupo se pasa cartas hasta que alguien reúne cuatro iguales y sale hacia el cono de las cucharas; entonces todos pueden salir. Se trabajan la atención dividida, la reacción y la gestión de las emociones, sin eliminaciones.

Cómo se juega

1. Forma 5 grupos de 5 sentados en corro. A 4 m de cada corro pon un cono con 4 cucharas de plástico, una menos que jugadores (2 min).
2. Cada jugador tiene 4 cartas. Quien reparte roba del mazo y pasa una carta a su izquierda; todos pasan sin parar y nunca tienen más de 4.
3. Quien reúne 4 cartas del mismo número las deja boca abajo y va a paso rápido a por una cuchara, con disimulo si quiere. En cuanto alguien se levanta, todos pueden ir.
4. Cuatro iguales dan 3 puntos y cada cuchara, 1. Quien se queda sin cuchara no se elimina: reparte en la mano siguiente.
5. Juega unas 8 manos de 1 a 2 minutos. A mitad de sesión aleja el cono a 6 m o pide tocar antes una pared (16 min).

Normas

• Una cuchara por persona y sin quitarla de la mano de nadie; si hay empate, piedra, papel o tijera.
• Se va caminando rápido, sin lanzarse al suelo ni empujar.
• Las cartas se pasan de una en una.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: las cucharas se ponen en una mesa a su alcance y sale con 2 segundos de ventaja.
• Discapacidad auditiva o visual: se avisa con un toque en el hombro cuando alguien se levanta.
• Condición física: más reto yendo en cuadrupedia; menos carga caminando sin prisa.

Objetivos

• Atender a la vez a las cartas y al grupo.
• Reaccionar con rapidez y control ante una señal no anunciada.
• Gestionar con deportividad la frustración de quedarse sin cuchara.

Material para una clase de 25

• baraja de cartas: 5
• cucharas: 20
• conos: 5

Consejo para el profe

Usa cucharas de plástico y conos lejos de los pupitres. Al principio el pase es lento: anima a quien reparte a acelerar poco a poco.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.2 3.1

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