Cuenta tú los ochos: cambios sin aviso
Por grupos, el alumnado encadena cuatro ejercicios de activación cambiando cada cuatro frases de ocho tiempos sin que nadie avise: debe contar la música por sí mismo. Se trabaja la musicalidad, la concentración y la activación coordinada.
Cómo se juega
- Explica cómo contar la música en frases de 8 tiempos y practicadlo 1 minuto marchando y contando en voz alta del 1 al 8.
- Haced grupos de 5 en círculo. Secuencia: trote en el sitio, saltos de tijera, paso lateral con palmada y elevación de rodillas. Cada ejercicio dura 4 ochos (32 tiempos).
- Primera vuelta (2 minutos): el grupo cuenta en voz alta y cambia de ejercicio a la vez. El profesorado no da ninguna señal.
- Segunda vuelta: se cuenta en silencio. El profesorado observa si todos los grupos cambian a la vez y lo comenta al final.
- Tercera vuelta: cada ejercicio dura solo 2 ochos y se cuenta en silencio, con una canción algo más rápida.
- Un minuto final: los grupos proponen el orden de los ejercicios y lo hacen todos juntos.
Normas
- Nadie del grupo cuenta por los demás en las vueltas en silencio.
- Si el grupo se descoordina, espera al siguiente 1 y vuelve a empezar el ejercicio.
- Seguridad: los saltos se hacen con aterrizaje suave y en un espacio libre de obstáculos.
- Se mantiene el círculo para que todo el grupo se vea.
Variantes
Más fácil
Cada ejercicio dura 8 ochos y se cuenta siempre en voz alta.
Estándar
Cuatro ejercicios de 4 ochos, primero contando en voz alta y luego en silencio.
Más difícil
Los ejercicios duran un número distinto de ochos cada uno, por ejemplo 4, 2, 3 y 1, y se cuenta en silencio.
Adaptaciones
- El alumnado con movilidad reducida hace versiones sentadas de los ejercicios y lleva la cuenta con los dedos para el grupo.
- Para alumnado con discapacidad auditiva, un compañero marca los ochos con la mano en alto o con toques en el hombro.
- Quien tenga menor condición física sustituye los saltos de tijera por aperturas sin salto.
Objetivos
- Contar frases musicales de ocho tiempos de forma autónoma.
- Mantener la concentración mientras se realiza ejercicio físico.
- Coordinar los cambios de ejercicio con el resto del grupo.
Material para una clase de 25
- música: 1
Consejo para el profe
Elige canciones con frases muy claras y sin introducciones largas, o empieza tú la cuenta en el primer tiempo. Este calentamiento prepara muy bien las unidades de expresión corporal.
Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 4.3
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