Cuento hasta diez con la cara en la pared
Los niños practican el ritual del escondite sin esconderse todavía: uno cuenta con la cara en la pared y los demás hacen tantos movimientos como números oyen. Se calienta el cuerpo y se aprende a contar despacio y a decir «¡allá voy!» antes de jugar solos.
Cómo se juega
- Nos ponemos todos mirando a la pared con las manos tapando los ojos y contamos con el profe del uno al diez despacito (1 min).
- Ahora el profe cuenta solo y nosotros, de espaldas a la pared, damos un salto por cada número (1 min).
- Un niño cuenta con la cara en la pared y los demás dan un paso de gigante por cada número para alejarse (1 min).
- Al grito de «¡allá voy!», el que contaba se da la vuelta y todos se quedan como estatuas; cambiamos de contador (1 min).
- Repetimos con dos contadores más, alejándonos de puntillas, a la pata coja o como cangrejos (1 min).
Normas
- El que cuenta tiene los ojos tapados hasta el diez.
- Contamos despacio, que dé tiempo a todos.
- Con «¡allá voy!», todos quietos como estatuas.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, contamos hasta cinco y el profe hace siempre de contador con un niño de la mano.
Estándar
Con 4 años, contamos hasta diez y van saliendo niños a contar.
Más difícil
Con 5 años, el contador elige cómo se alejan los demás y puede contar de dos en dos.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: hace de contador o se aleja girando la silla o deslizándose sentado.
- Discapacidad auditiva: el contador levanta los dedos de la mano por cada número y al final da una palmada a la pared que se ve.
- TEA: quien prefiera no taparse los ojos puede mirar al suelo o tocar la pared con las dos manos.
Objetivos
- Activar piernas con saltos y pasos amplios.
- Aprender a contar despacio en voz alta como en el escondite.
- Respetar la señal de «¡allá voy!».
Consejo para el profe
Es el paso previo al escondite: si aprenden bien a contar despacio y con los ojos tapados, en el recreo el juego funciona solo. El error típico es contar a toda velocidad; contad marcando cada número con una palmada en la pared.
Criterios de evaluación LOMLOE: 1.3 3.2
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