Dinamizadores de recreo: estaciones de patio activo
Por grupos, el alumnado de Bachillerato prepara y dirige una estación de juego para los recreos activos de Primaria y la ensaya con sus compañeros. Se trabajan la organización del espacio, la explicación breve y la gestión de grupos de edades distintas.
Cómo se juega
- Forma 5 grupos de 5 y entrega a cada uno una tarjeta con un tipo de estación: comba, aros, juegos de persecución, puntería con balón de espuma o juego cooperativo (1 min).
- Diseño (5 min): nombre del juego, montaje con conos, explicación de 30 segundos y dos niveles de dificultad, anotados en la tarjeta.
- Montaje en 2 min: las cinco estaciones se reparten por el patio, separadas al menos 8 m.
- Rotaciones de 3 min (15 min): en cada estación, dos miembros del grupo dinamizan y el resto del alumnado juega como si fuera de Primaria. Silbato para rotar; los dinamizadores se turnan en cada pase.
- Cierre (2 min): cada grupo recibe de los demás una mejora concreta y la escribe en su tarjeta para el recreo real.
Normas
- La explicación no puede durar más de 30 segundos: se juega cuanto antes.
- Todos juegan a la vez en cada estación; nada de colas largas ni eliminados.
- Seguridad: las estaciones con comba y persecución quedan alejadas entre sí y de muros o porterías.
- Quien juega actúa como un niño, sin sabotear.
Variantes
Más fácil
El profesorado entrega el juego ya elegido y el grupo solo prepara el montaje y la explicación.
Estándar
Cada grupo diseña su juego libremente a partir del tipo de estación de la tarjeta.
Más difícil
Durante la rotación, el profe añade un niño que no quiere jugar y el grupo debe integrarlo sin parar la estación.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: asume el papel de dinamizador principal o de cronometrador de la estación.
- Timidez: comienza como ayudante que demuestra el juego y en la última rotación explica una sola consigna.
- Nivel bajo de condición física: juega en las estaciones de puntería y cooperación con pausas libres.
Objetivos
- Diseñar una estación de juego adecuada para alumnado de Primaria.
- Explicar un juego de forma breve, clara y con demostración.
- Gestionar un grupo en movimiento manteniendo a todo el mundo activo.
Material para una clase de 25
- conos: 30
- aros: 10
- cuerdas individuales: 8
- balones espuma: 8
- tarjetas tarea: 5
Consejo para el profe
Insiste en que demuestren más que hablen. Para el recreo real, pacta zonas fijas con Primaria y guarda el material en cajas por estación.
Criterios de evaluación LOMLOE: 3.1 3.2
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