¿Dónde está el guisante?

Con el cuento de la princesa y el guisante, los niños tumbados intentan notar dónde está una pelota escondida bajo la colchoneta. Se trabaja la percepción táctil, la escucha del propio cuerpo y la relajación.

Cómo se juega

1. El profe cuenta que una princesa notó un guisante debajo de muchos colchones. Hoy somos princesas y príncipes muy sensibles (1 min).
2. Por parejas: uno se tumba boca abajo con los ojos cerrados y el otro le esconde la pelota-guisante debajo de la colchoneta, a la altura de la espalda, la tripa o las piernas (1 min).
3. El que está tumbado se mueve muy despacito, respira hondo y nota dónde está el guisante; lo dice o lo señala sin mirar (2 min).
4. Cambiamos los papeles y repetimos (1 min).
5. Quitamos los guisantes y nos quedamos tumbados en una cama perfecta, respirando tranquilos mientras el profe dice «buenas noches, princesas y príncipes» (1 min).

Normas

• Con los ojos cerrados y sin hacer trampa.
• El guisante se esconde con cuidado, sin apretar.
• Hablamos bajito, como en un palacio dormido.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: la pelota se coloca en el respaldo de la silla o bajo un brazo y el niño la localiza.
• Discapacidad visual: el juego es igual; aprovechar para describir sensaciones.
• TEA o hipersensibilidad táctil: usar una pelota muy blanda y dejar que la toque antes.

Objetivos

• Percibir sensaciones táctiles en distintas partes del cuerpo.
• Nombrar partes del cuerpo.
• Volver a la calma tras la actividad.

Material para una clase de 25

• colchonetas: 10
• pelotas de tenis: 10

Consejo para el profe

Usad colchonetas finas, o no notarán nada. Bajad la luz si podéis: el ambiente de palacio dormido hace la mitad del trabajo.

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.3 1.2

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