El baile que deja camino en el papel
Descalzos, los niños mojan los pies en bandejas de pintura y bailan sobre una tira larga de papel continuo; según la música, los pasos son largos, de puntillas o arrastrados, y el papel guarda el rastro del baile. Se trabaja el ritmo, la variedad de apoyos del pie y la expresión con todo el cuerpo.
Cómo se juega
- Extendemos el papel en el suelo, sujeto con cinta, y ponemos al principio bandejas con poca pintura y al final el cubo y las toallitas (2 min).
- Descalzos y fuera del papel, el profe pone la música y practicamos tres pasos: pasos largos de gigante, puntillas de ratón y pies arrastrados de patinador (2 min).
- De tres en tres, mojamos los pies en la bandeja y bailamos a lo largo del papel con el paso que pide la música; al final nos limpiamos y volvemos por fuera (6 min).
- Segunda vuelta: ahora cada uno elige su forma de bailar (girando, de lado, con saltitos) cuando la música cambia (3 min).
- Nos sentamos alrededor y miramos el papel: buscamos dónde se ven puntillas, pasos largos y caminos arrastrados (2 min).
Normas
- Bailamos solo encima del papel, y despacio, porque resbala un poco.
- Al terminar, a la toallita antes de pisar el suelo.
- Esperamos nuestro turno haciendo los pasos fuera del papel.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, un solo paso (andar despacio) y un adulto les da la mano para ir por el papel.
Estándar
Con 4 años, los tres pasos cambiando con la música.
Más difícil
Con 5 años, inventan su propio baile y lo repiten en la segunda vuelta para ver si el rastro sale igual.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: quien va en silla pasa por el papel con las ruedas pintadas (con un poco de pintura en una bandeja) siguiendo la música.
- TEA: si no tolera la pintura en la piel, puede bailar con calcetines viejos o con bolsas de plástico en los pies.
- Discapacidad visual: va de la mano de un adulto y nota con los pies el borde del papel; la música marca cuándo cambiar de paso.
Objetivos
- Adaptar el paso al ritmo de la música.
- Explorar distintos apoyos del pie: talón, puntillas, planta.
- Disfrutar creando una obra con el cuerpo.
Material para una clase de 25
- papel continuo: 1
- pintura lavable: 3
- bandejas: 3
- música
- toallitas y cubo de agua: 1
Consejo para el profe
Pon muy poca pintura en las bandejas: con mucha resbala y salpica. Ten un adulto al final del papel con las toallitas; si no, los pies pintados acaban por todo el patio.
Criterios de evaluación LOMLOE: 4.3 1.2
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