El camino de las huellas de colores

Los niños llevan un gomet rojo en una zapatilla y uno azul en la otra, y recorren un camino de huellas de cartulina pisando cada huella con el pie de su color. Se trabaja la alternancia de pies y la lateralidad con apoyo visual.

Cómo se juega

1. El profe pega gomets rojos y azules en las zapatillas, cada niño elige qué pie lleva cada color (2 min).
2. Mostramos el camino de huellas pegado al suelo: unas rojas y otras azules (1 min).
3. Recorremos el camino andando y pisando cada huella con el pie de su color, uno detrás de otro (4 min).
4. El profe cambia algunas huellas de sitio: dos rojas seguidas obligan a dar un saltito con el mismo pie (3 min).
5. Nos quitamos los gomets, los cambiamos de zapatilla y repetimos el camino (3 min).
6. Hacemos el camino al revés, de espaldas y despacito (1 min).

Normas

• Cada huella se pisa con el pie de su color.
• Esperamos a que el de delante haya dejado dos huellas libres.
• Si pisas con el otro pie, vuelves a la huella y lo intentas otra vez.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: el niño recorre el camino en silla tocando con la mano las huellas de su color, desde un lado.
• Discapacidad visual: huellas con textura distinta (lija para rojo, goma EVA para azul).
• Menos destreza: el profe o un compañero lo lleva de la mano y las huellas están más juntas.

Objetivos

• Alternar los pies siguiendo una pauta visual.
• Diferenciar un pie del otro por un color.
• Ajustar la longitud del paso.

Material para una clase de 25

• huellas de cartulina plastificadas: 30
• gomets grandes rojos: 25
• gomets grandes azules: 25
• cinta de carrocero: 1

Consejo para el profe

Plastifica y pega las huellas con cinta por los bordes para que no resbalen. Haz varios caminos paralelos para que no haya colas largas.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 1.2

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