El circuito de los saltarines

Un circuito que reúne todos los saltos aprendidos: aros para entrar y salir, cuerdas para saltar por encima, un zigzag de conos y un escalón bajo para saltar a la colchoneta. Los niños lo recorren varias veces, cada uno a su ritmo.

Cómo se juega

1. Recorremos el circuito andando con el profe, que enseña qué salto toca en cada parte (3 min).
2. Primera vuelta saltando, uno detrás de otro con distancia (4 min).
3. Segunda y tercera vuelta: probamos a hacerlo más suave, como ninjas (5 min).
4. Cada niño elige una parte favorita y se la enseña al grupo (3 min).
5. Desmontamos el circuito entre todos, el banco lo mueve el adulto (2 min).

Normas

• Salgo cuando el de delante ya ha pasado los aros.
• En el escalón, salto solo cuando la colchoneta está libre.
• No adelanto a nadie.
• Si una parte me cuesta, puedo pasarla andando.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: circuito paralelo con conos para rodear y aros para tocar desde la silla.
• TEA: fotos de cada estación en orden y siempre el mismo sentido del circuito.
• Discapacidad visual: un compañero guía y cada estación tiene un sonido (aros que suenan al tocarlos, palmada en el escalón).

Objetivos

• Combinar diferentes tipos de salto.
• Seguir un recorrido.
• Saltar con seguridad desde poca altura.

Material para una clase de 25

• aros: 8
• cuerdas: 6
• banco sueco o escalón bajo: 1
• colchonetas: 2
• conos: 6

Consejo para el profe

Coloca el escalón al final del circuito y quédate tú allí. Deja que el circuito se vea entero desde la salida para que entiendan el recorrido.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 1.2

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