El cojín pasa por encima y por debajo
Sentados en filas como vagones de tren, los niños se pasan un cojín por encima de la cabeza, por un lado o por debajo de las piernas hasta que llega al último. Es un juego cooperativo de manipulación y giros del tronco que cabe en cualquier rincón del aula.
Cómo se juega
- Hacemos trenes de 5 o 6 niños sentados en el suelo uno detrás de otro, y el primero de cada tren recibe un cojín (2 min).
- El cojín pasa por encima de la cabeza hacia atrás con las dos manos, despacito, hasta el último vagón; luego vuelve igual (2 min).
- El cojín pasa por el lado: giramos el tronco hacia la derecha para darlo y el de detrás lo recoge; a la vuelta, por la izquierda (2 min).
- Nos ponemos de pie con las piernas abiertas: una vez por arriba y otra por debajo de las piernas, alternando (2 min).
- Cuando el cojín llega al final, el último vagón lo lleva andando y se pone el primero, y así el tren avanza por la clase (2 min).
- Todos los trenes se juntan en uno muy largo y pasamos un solo cojín de punta a punta (2 min).
Normas
- El cojín se da con las dos manos, no se tira.
- Esperamos a que el de delante nos lo dé.
- No es una carrera: los trenes van a su ritmo.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, trenes de tres niños y solo se pasa por encima de la cabeza y por el lado.
Estándar
Con 4 años, se hacen todas las formas, sentados y de pie.
Más difícil
Con 5 años, el profe dice «¡arriba!» o «¡abajo!» en cada cambio y hay que escuchar bien cómo toca pasarlo.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: se queda sentado en su silla dentro del tren y el paso por debajo de las piernas se cambia por el lado.
- Discapacidad visual: el compañero de delante avisa «toma» y le toca la mano con el cojín.
- Menos destreza: se usa un cojín pequeño y blandito, más fácil de agarrar.
Objetivos
- Pasar y recibir un objeto en distintas direcciones.
- Girar y flexionar el tronco de forma controlada.
- Cooperar para que el cojín llegue a todos.
Material para una clase de 25
- cojines: 5
Consejo para el profe
Recordad que nadie gana: si un tren acaba antes, repite. El error típico es soltar el cojín antes de que el compañero lo agarre; enseñad la palabra «¿lo tienes?» antes de soltar.
Criterios de evaluación LOMLOE: 3.3 2.3
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