El desfile del traje invisible

Con el cuento del traje nuevo del emperador, los niños se visten con ropa imaginaria y desfilan mostrando cómo se mueve uno con cada prenda. Se trabaja la expresión corporal, la imaginación y la coordinación de gestos finos y globales.

Cómo se juega

1. El profe cuenta que unos sastres engañaron al emperador con un traje que nadie podía ver. Hoy todos somos sastres y nos vamos a hacer un traje invisible (2 min).
2. Sin música, nos vestimos de mentira: ponernos unos pantalones muy largos, una camisa con muchos botones, unas botas que cuestan, una capa que pesa, un sombrero enorme (3 min).
3. Con música, desfilamos por la pasarela (un pasillo en el centro) como emperadores orgullosos: paso lento con la capa, paso saltarín con el sombrero, paso pesado con las botas (4 min).
4. Un niño dice «¡pero si va en pijama!» (o lo que se le ocurra) y todos cambiamos de traje: ahora vamos en pijama, en traje de baño, con abrigo y bufanda… (3 min).
5. Nos quitamos el traje invisible pieza a pieza, lo doblamos y lo guardamos en un armario de mentira (2 min).

Normas

• El traje es invisible: lo hacemos con el cuerpo, sin tocar a nadie.
• En la pasarela vamos de uno en uno o de dos en dos, sin correr.
• Todos los trajes son bonitos: nadie se ríe del de otro.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: el niño se viste con los brazos y desfila en la silla con la capa al viento.
• Discapacidad visual: el profe describe con detalle cada prenda y el niño toca una prenda real antes de imitarla.
• TEA: tener prendas reales a mano para pasar de lo real a lo imaginario.

Objetivos

• Representar acciones cotidianas con mímica.
• Variar la forma de andar según el personaje.
• Expresarse delante de los compañeros con confianza.

Material para una clase de 25

• música

Consejo para el profe

El momento de vestirse es lo más rico: id despacio y exagerad cada gesto (abrochar, estirar, tirar de la bota). Si alguien no quiere desfilar, puede ser el público que aplaude.

Criterios de evaluación LOMLOE: 4.3 3.1

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