El patio de mi casa: agáchate y vuélvete a agachar
Jugamos al corro tradicional del patio de mi casa: giramos, nos agachamos cuando lo dice la canción, damos palmas en las letras y al final cambiamos de pareja. Se trabajan las sentadillas, el ritmo y el juego de corro sin que nadie quede fuera.
Cómo se juega
- Corro de la mano: aprendemos la canción girando hacia un lado y luego hacia el otro (2 min).
- En «agáchate» nos agachamos del todo y en «vuélvete a agachar» subimos y bajamos otra vez (2 min).
- Probamos agacharnos de formas distintas: como enanitos que caminan agachados, como ranitas o muy despacio (2 min).
- En las letras «H, I, J, K…» damos una palmada por letra mirando al centro (2 min).
- En «otro amigo me querrá» soltamos la mano y buscamos un nuevo amigo para el siguiente corro; hacemos corros de cuatro (2 min).
- Corro grande final: una vuelta muy despacio y otra muy rápido (2 min).
Normas
- Me agacho del todo y subo sin soltar al compañero.
- Giro hacia donde gira el corro.
- Una palmada por cada letra.
- Si busco amigo, siempre encuentro: nadie se queda solo.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, solo girar, agacharse y levantarse, en un corro grande con el profe.
Estándar
Con 4 años, añadimos las palmas en las letras y los corros de cuatro.
Más difícil
Con 5 años, cada mini-corro inventa su forma de agacharse y la enseña a los demás.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: en silla, en «agáchate» bajamos el tronco hacia las rodillas y subimos los brazos al levantarnos.
- TEA: se le permite estar en el corro grande sin cambiar de pareja, con el profe al lado.
- Discapacidad visual: el corro siempre de la mano, y las letras se marcan con palmas que se oyen bien.
Objetivos
- Fortalecer piernas con agachadas repetidas.
- Seguir el ritmo en un juego de corro.
- Formar grupos nuevos sin dejar a nadie fuera.
Consejo para el profe
El momento de cambiar de amigo es el que más cuesta: antes de cantarlo, di «el que esté solo levanta la mano» y tú los juntas. Si el corro gira demasiado rápido, alguno se cae al agacharse; se para antes de bajar.
Criterios de evaluación LOMLOE: 4.1 2.3
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