El saludo secreto del equipo

En grupos de 5, el alumnado inventa un saludo secreto de equipo con cuatro movimientos (choques, giros, saltos) y un grito con sus nombres, lo ensaya y lo enseña al resto. Crea identidad de grupo, confianza y coordinación rítmica desde el primer día.

Cómo se juega

1. Formad 5 equipos de 5 mezclando al alumnado por sorteo y repartid un color de peto a cada equipo (2 min).
2. Mostrad un ejemplo de saludo: choque de manos arriba, choque de codos, giro y salto juntos con un grito (1 min).
3. Cada equipo inventa un saludo de 4 movimientos en el que todos participan a la vez o en cadena, y un grito con la primera sílaba de cada nombre (6 min).
4. Lo ensayan con la música hasta poder hacerlo tres veces seguidas sin fallos (3 min).
5. Cada equipo enseña su saludo al resto; los demás aplauden y dicen qué movimiento les ha gustado más (5 min).
6. Juego final: con la música, todos se mueven libres; cuando el profesorado dice un color, ese equipo debe juntarse y hacer su saludo lo antes posible (3 min).

Normas

• Todos los miembros del equipo proponen al menos un movimiento.
• Los choques se hacen suaves y los saltos con espacio a los lados.
• El saludo no puede incluir movimientos que molesten o hagan daño a nadie.
• Cuando otro equipo actúa, el resto mira en silencio.

Variantes

Adaptaciones

• El alumnado con movilidad reducida participa con movimientos de brazos y tronco, y el equipo adapta el saludo para que todos lo hagan igual.
• Para alumnado con discapacidad visual, los movimientos se enseñan guiando las manos y se anuncian con palabras clave.
• Para alumnado con TEA, se le permite elegir movimientos sin contacto, como palmas al aire o choque de pies.

Objetivos

• Crear en equipo una secuencia de movimientos sencilla.
• Sentirse parte de un grupo y reconocer a todos sus miembros.
• Coordinar movimientos con los compañeros siguiendo un ritmo.

Material para una clase de 25

• petos de colores: 25
• música: 1

Consejo para el profe

Pasad por los equipos mientras crean para que nadie quede fuera de las decisiones; el saludo puede usarse durante el trimestre para empezar las sesiones.

Criterios de evaluación LOMLOE: 3.3 4.3

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