El saquito escondido en el corro
Mientras el corro dice una retahíla, un saquito pasa de mano en mano por detrás de las espaldas y el buscador del centro intenta adivinar quién lo tiene. Se trabaja la atención visual, el disimulo con el cuerpo y adivinar sin que nadie quede fuera.
Cómo se juega
- De pie en corro con las manos a la espalda, aprendemos la retahíla: «Saquito, saquito, ¿dónde estás? Corre, corre, ¡no te verá!», y el profe enseña a pasar el saquito por detrás al vecino (2 min).
- El profe es el primer buscador: se pone en el centro con los ojos tapados mientras el saquito viaja con la retahíla; al terminar, todos quietos con las manos detrás y el profe tiene tres intentos para adivinar (2 min).
- Ahora el buscador es un niño elegido con la retahíla; si en tres intentos no lo encuentra, el corro le ayuda diciendo «frío» o «caliente» según se acerque (3 min).
- Seguimos con nuevos buscadores: quien tenía el saquito busca en la siguiente ronda o, si ya ha buscado, elige a un amigo que no haya salido (3 min).
- Ronda final con dos saquitos a la vez: el buscador tiene que encontrar los dos y todos los que los tenían salen juntos al centro a saludar (2 min).
Normas
- El saquito va siempre por detrás, de mano en mano.
- Todos ponemos cara de no tener nada.
- El buscador no mira hasta que acaba la retahíla.
- Al final, quien tenía el saquito lo enseña con una sonrisa.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, el profe pasa el saquito junto con los niños y el buscador tiene la ayuda de «frío» y «caliente» desde el principio.
Estándar
Con 4 años, el juego tal cual, con tres intentos.
Más difícil
Con 5 años, todos hacen el gesto de pasar aunque no tengan el saquito, para despistar.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: el saquito pasa por delante de la silla si el niño no llega a la espalda; el resto también lo pasa por delante para igualar.
- TEA: permitir ser buscador con un compañero de ayuda y no taparse los ojos, sino girarse hacia la pared.
- Discapacidad visual: usar un saquito con cascabel dentro y que el buscador adivine por el sonido.
Objetivos
- Observar gestos y caras de los compañeros para adivinar.
- Coordinar el paso del objeto con las manos sin verlo.
- Respetar turnos y el papel de cada uno.
Material para una clase de 25
- saquito de tela: 2
Consejo para el profe
Para que salgan muchos buscadores, la regla es: quien tenía el saquito es el siguiente buscador y, si ya lo ha sido, elige a quien no haya salido. Usad un saquito blando y grande que llene la mano.
Criterios de evaluación LOMLOE: 2.2 3.2
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