El submarino baja por los túneles del mar

Los niños son submarinos que se sumergen, reptan por túneles bajo el agua, suben el periscopio para mirar y salen a la superficie soltando burbujas. Se trabajan el reptar y el gatear y la percepción del propio cuerpo en espacios estrechos.

Cómo se juega

1. Montamos el fondo del mar: túneles con mesas y sillas tapadas con sábanas y colchonetas en el suelo. Cerramos la escotilla (juntamos las manos sobre la cabeza) y respiramos hondo antes de bajar (2 min).
2. ¡Inmersión! El pandero suena grave y los submarinos bajan: caminamos agachados, luego gateamos y al final reptamos boca abajo por las colchonetas (3 min).
3. Cruzamos los túneles del mar uno detrás de otro, despacio, sin tocar el techo con la espalda (4 min).
4. Al salir de cada túnel subimos el periscopio (un brazo bien estirado hacia arriba), giramos despacio y decimos qué vemos: «¡Veo una ballena!», «¡Veo un barco!» (2 min).
5. Golpe fuerte de pandero: ¡a la superficie! Nos ponemos de pie poco a poco desde tumbados y soltamos burbujas con la boca (2 min).
6. El submarino vuelve a la base: gateamos hasta un rincón y nos tumbamos boca arriba a descansar (2 min).

Normas

• En el túnel, de uno en uno y sin adelantar.
• Si el de delante para, esperamos sin empujar.
• Reptamos con la tripa en el suelo para no tocar el techo.
• Si un túnel da miedo, podemos rodearlo nadando por fuera.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: túnel ancho con colchoneta para arrastrarse con los brazos, o el niño maneja el pandero como capitán del submarino.
• TEA: túneles con sábana corta o abiertos por un lado para que entre luz; dejar ver la salida antes de entrar.
• Discapacidad visual: túnel único con una cuerda en el suelo como guía y la voz del profe llamando desde la salida.

Objetivos

• Desplazarse reptando y gateando con coordinación.
• Ajustar el cuerpo al tamaño de un espacio estrecho.
• Pasar de tumbado a de pie de forma controlada.

Material para una clase de 25

• mesas: 4
• sillas: 6
• sábanas: 3
• colchonetas: 4
• pandero: 1

Consejo para el profe

Revisad que las mesas sean estables y que no haya esquinas metálicas a la vista. El error típico es levantar el culete al reptar y chocar con la mesa: decid «tripa pegada al fondo del mar».

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 1.2

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