El tendedero de los movimientos
El profe cuelga en un tendedero de 2 a 4 tarjetas con dibujos de movimientos y el grupo las hace en orden, de la primera a la última, como quien lee. Se trabaja la noción de primero, luego y al final con el cuerpo.
Cómo se juega
- Atamos una cuerda entre dos sillas a la altura de los ojos de los niños; enseñamos las 8 tarjetas (saltar, agacharse, girar, gatear, palmada, estirarse, pata coja, sentarse) y las probamos (3 min).
- Tendedero de dos tarjetas: «primero saltar, luego agacharse». Lo hacemos todos a la vez varias veces (2 min).
- Tendedero de tres: añadimos «al final». El profe señala cada pinza mientras lo hacemos (3 min).
- Tendedero de cuatro: hacemos la serie entera y luego la repetimos dos veces seguidas sin parar (2 min).
- Un niño cambia una tarjeta de sitio: ¿qué ha cambiado? Lo hacemos con el nuevo orden (3 min).
- Descolgamos las tarjetas una a una nombrando lo que fue primero, lo de después y lo último (1 min).
Normas
- Empiezo por la tarjeta del principio del tendedero.
- Termino una antes de empezar la siguiente.
- Las pinzas las pone y las quita el profe o quien él diga.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, tendederos de dos tarjetas y el profe hace los movimientos con ellos.
Estándar
Con 4 años, hasta tres tarjetas, diciendo «primero, luego, al final».
Más difícil
Con 5 años, cuatro tarjetas, repetir la serie dos veces seguidas o hacerla al revés, desde la última.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: tarjetas con alternativas sentadas (palmada, brazos arriba, girar el tronco, tocarse los pies).
- TEA: el tendedero funciona como agenda visual; dejar que el niño quite cada tarjeta al acabarla.
- Discapacidad visual: tarjetas grandes y de alto contraste, y el profe dice el orden en voz alta antes de empezar.
Objetivos
- Ejecutar una secuencia de 2 a 4 movimientos en orden.
- Usar las palabras primero, luego y al final.
- Recordar y cambiar el orden de una serie.
Material para una clase de 25
- cuerda: 1
- pinzas de la ropa: 8
- tarjetas de movimientos: 8
Consejo para el profe
Poned la primera tarjeta siempre a la izquierda de los niños, no a la vuestra: mirad el tendedero desde su lado. El error típico es empezar por la tarjeta que más gusta; un muñeco o flecha al principio de la cuerda ayuda.
Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 2.1
En PatioLab tienes «El tendedero de los movimientos» y más de 8.700 actividades listas para arrastrar a tu sesión y usar en el patio desde el móvil.
Más actividades de este tipo
Otras actividades de parte principal para Infantil
¡Abuelita, qué orejas tan grandes tienes!
Con el famoso diálogo de Caperucita y el lobo, los niños localizan, agrandan y mueven distintas partes de su cuerpo.
¡Ahora soy yo el lobo!
Hay un lobo que persigue a los cerditos y, cuando pilla a uno, se cambian los papeles: el cerdito aúlla «¡ahora soy yo el lobo!» y el antiguo lobo se convierte en…
¡Color, color! Toca el rojo y a salvo
Versión para pequeños del juego tradicional de «Color, color»: quien la liga dice un color y todos corren a tocar algo de ese color que haya en el patio (una puerta, una…
¡Cuarta! Canicas gigantes que se buscan
Por parejas, un niño hace rodar su canica gigante y el otro intenta que la suya se pare a menos de una «cuarta» (un palmo de mano abierta), como en el juego tradicional…
¡Miau, mudanza! Ratoneras de aros
Cada ratón vive en una ratonera (un aro) y está a salvo dentro; cuando el gato maúlla «¡miau, mudanza!», todos tienen que salir y buscar otra ratonera mientras el gato…
¡Pilolo! Buscamos tesoros como en Ghana
Inspirado en el pilolo, un juego de búsqueda de Ghana: el profe esconde saquitos por el patio, grita «¡Pilolo!» y todos salen a buscarlos para llevarlos a la casa.