El túnel de sillas y sábana

Con dos filas de sillas enfrentadas y una sábana por encima construimos un túnel largo en la clase, y antes de entrar hacemos un zigzag entre otras sillas. Los niños gatean, reptan y pasan como distintos animales, trabajando la coordinación en espacios bajos y estrechos.

Cómo se juega

1. Montamos entre todos dos filas de seis sillas enfrentadas, con un hueco de un niño entre ellas, y ponemos la sábana por encima de los respaldos (3 min).
2. Antes del túnel, andamos en zigzag entre cuatro sillas sueltas, sin tocarlas (2 min).
3. Entramos al túnel a gatas, uno detrás de otro, y salimos por el otro lado diciendo «¡ya estoy fuera!» (3 min).
4. Ahora reptamos boca abajo, empujando con los brazos y las piernas como lagartijas (2 min).
5. Cada uno elige un animal para pasar (gato, oso, foca) y los de fuera adivinan cuál es (3 min).
6. Desmontamos el túnel: doblamos la sábana entre dos y colocamos las sillas en su sitio (2 min).

Normas

• Entramos cuando el de delante ya ha salido del todo.
• Dentro del túnel no se para ni se da la vuelta.
• Las sillas no se tocan ni se empujan.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: el túnel se hace más ancho y se cambia el reptar por rodar o arrastrarse sentado.
• TEA o miedo a la oscuridad: se deja un lado de la sábana levantado para que entre luz, o pasa solo la parte sin sábana.
• Discapacidad visual: un compañero le espera a la salida dando palmadas para guiarle.

Objetivos

• Gatear y reptar coordinando brazos y piernas.
• Ajustar el cuerpo a espacios bajos y estrechos.
• Respetar el turno y el orden de la fila.

Material para una clase de 25

• sillas: 16
• sábana: 1

Consejo para el profe

Poned las sillas de forma que el asiento quede hacia fuera del túnel y los respaldos hacia dentro; así son más estables. Sujetad la sábana con pinzas a los respaldos para que no se caiga encima de los niños.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 3.2

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