Escenas de tres tarjetas: lugar, personaje y conflicto
Cada grupo saca al azar tres tarjetas, un lugar, un personaje y un conflicto, y crea en poco tiempo una pequeña escena de dos minutos con principio, nudo y desenlace. Se trabaja la creación colectiva, la estructura dramática, la toma de decisiones en grupo y la expresión corporal y oral.
Cómo se juega
- Prepara tres montones de tarjetas: lugares (un ascensor, un museo), personajes (una abuela atleta, un robot nuevo) y conflictos (se va la luz, alguien pierde algo valioso).
- En grupos de cuatro o cinco, cada grupo saca una tarjeta de cada montón sin enseñarla.
- Planificación (6 min): repartir papeles y decidir inicio, conflicto y final; primero el final. El personaje de la tarjeta es el protagonista.
- Ensayo (8 min): al menos dos pasadas. El profesor pide que el conflicto se vea con el cuerpo, no solo con palabras.
- Representación y análisis (16 min): cada grupo muestra su escena de 2 minutos, el público adivina las tres tarjetas y se comenta qué escenas tenían la estructura más clara.
Normas
- Las tres tarjetas tienen que aparecer de forma reconocible en la escena.
- Todos los miembros del grupo tienen papel y se mueven en escena.
- Seguridad: las caídas, peleas o sustos se hacen a cámara lenta y sin contacto real.
Variantes
Más fácil
Sacar solo dos tarjetas, lugar y personaje, y el profesor propone el conflicto en voz alta.
Estándar
Tres tarjetas, escena de 2 minutos con principio, nudo y desenlace.
Más difícil
La escena se hace sin palabras, o el público cambia una tarjeta a mitad de la representación y el grupo debe adaptarse.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: el grupo plantea un lugar en el que su personaje esté sentado de forma natural, como un ascensor, un tren o un despacho.
- TEA o timidez: puede encargarse de un papel con pocas palabras o del sonido de la escena, y se le da por escrito el guion básico del grupo.
- Nivel: a quien domine la improvisación se le pide un giro final sorpresa que no esté en las tarjetas.
Objetivos
- Construir una escena breve con una estructura dramática clara.
- Tomar decisiones creativas en grupo en un tiempo limitado.
- Combinar expresión corporal y oral para contar una historia.
Material para una clase de 25
- tarjetas: 45
Consejo para el profe
Avisa del tiempo restante en la planificación; muchos grupos se pierden discutiendo y llegan al ensayo sin final. Pide que decidan el final antes que nada.
Criterios de evaluación LOMLOE: 4.3 2.1
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