Eslalon por el bosque de sillas
Las sillas en fila son árboles de un bosque y los niños las rodean en zigzag sin tocarlas, primero andando y luego de otras formas. Se trabaja el cambio de dirección, la orientación en el espacio y el control del cuerpo cerca de obstáculos.
Cómo se juega
- Colocamos tres filas de cinco sillas separadas un paso largo, con una línea de cinta en la salida (2 min).
- El profe hace el zigzag despacio diciendo «por la derecha, por la izquierda» y luego pasa cada niño por una fila (2 min).
- Zigzag de puntillas, de lado como cangrejos y hacia atrás muy despacio con una mano en cada respaldo (3 min).
- Ahora rodeamos cada árbol entero dando una vuelta completa antes de pasar al siguiente (2 min).
- Los niños de 5 años proponen una forma nueva de cruzar el bosque y los demás la copian (2 min).
- Al final, cada uno abraza el último árbol del bosque y se sienta en él a respirar (1 min).
Normas
- Los árboles no se tocan con los pies.
- Espero a que el de delante pase dos árboles para salir.
- Si choco con un árbol, lo coloco y sigo.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, las sillas más separadas, solo andando y con el profe al lado de la fila.
Estándar
Con 4 años, zigzag de varias formas y vuelta entera a cada árbol.
Más difícil
Con 5 años, sillas más juntas y llevando un saquito en la mano sin que caiga.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: fila con sillas muy separadas para que pase su silla de ruedas o andador.
- Discapacidad visual: recorre la fila tocando cada respaldo con la mano y un compañero le avisa de «árbol».
- Menos destreza: solo dos o tres árboles y vuelve andando por fuera.
Objetivos
- Cambiar de dirección con control.
- Moverse cerca de obstáculos sin tocarlos.
- Conocer la derecha y la izquierda en movimiento.
Material para una clase de 25
- sillas: 25
- cinta de carrocero: 1
Consejo para el profe
Poned las sillas en el mismo sentido (todas mirando a la salida) para que el respaldo quede siempre a la misma mano. El error típico es salir pegado al de delante: marcad con la mano cuándo puede salir el siguiente.
Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 2.1
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