Espejo de malabares con pañuelos por parejas

Por parejas, uno hace de malabarista y el otro de espejo: copia al mismo tiempo cada lanzamiento y recogida de pañuelo. Se trabaja la coordinación óculo-manual, el lanzamiento suave por encima de la cabeza y la atención al compañero.

Cómo se juega

1. Repartir dos pañuelos por alumno y colocar las parejas frente a frente a 2 m, cada pareja en su hueco del gimnasio (2 min).
2. Con un pañuelo, el profe enseña tres gestos básicos: lanzar con la palma hacia arriba, atrapar «arañando» desde arriba y cambiar de mano por delante de la cara (3 min).
3. El malabarista inventa una secuencia de 4 lanzamientos con un pañuelo y el espejo la copia a la vez, con la mano contraria, como en un espejo de verdad (3 min).
4. Al silbato se cambian los papeles; cada uno hace de malabarista unos 90 segundos por turno (3 min).
5. Se pasa a dos pañuelos: lanzar uno, cuando llegue arriba lanzar el otro y atrapar los dos en orden; el espejo sigue el ritmo del malabarista (4 min).
6. Cierre con música: cada pareja enseña su mejor secuencia de 8 tiempos a la pareja de al lado (3 min).

Normas

• El espejo usa siempre la mano contraria a la del malabarista.
• Se lanza a la altura de la cabeza, no más alto, para mantener el control.
• Si un pañuelo cae, se recoge doblando las rodillas y sin invadir el espacio de otra pareja.
• Se cambia de papel solo al oír el silbato.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: realizar la actividad sentado, con el compañero también sentado para mantener la misma altura de lanzamiento.
• TEA o timidez: mantener siempre la misma pareja y anticipar con una tarjeta visual los tres gestos básicos.
• Nivel: quien domine dos pañuelos puede probar tres en cascada mientras el espejo copia solo con dos.

Objetivos

• Lanzar y atrapar un pañuelo con ambas manos controlando la altura.
• Coordinar dos lanzamientos alternos siguiendo un ritmo.
• Observar e imitar con precisión los movimientos de un compañero.

Material para una clase de 25

• pañuelos de malabares: 50
• música

Consejo para el profe

Insistir en atrapar de arriba abajo, como si se cazara una mariposa, porque casi todos intentan atrapar con la palma hacia arriba. Guardar los pañuelos por colores en bolsas facilita el reparto.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 4.3

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