Flashmob de incorporación progresiva por oleadas

La clase prepara un flashmob en el que el baile empieza con una sola persona y se van sumando oleadas de bailarines que estaban «disimulando» entre el público, hasta que baila todo el grupo. Se trabajan la cooperación, la memoria coreográfica y la puesta en escena.

Cómo se juega

1. Divide la clase en cuatro oleadas con petos de colores: oleada 1 (1 persona), oleada 2 (4), oleada 3 (8) y oleada 4 (resto del grupo) (2 min).
2. Enseña a todos una coreografía de cuatro bloques de 8 tiempos que se repite en bucle durante la canción (10 min).
3. Cada oleada ensaya su señal de entrada: la oleada 1 empieza sola, la 2 entra en el bloque 2, la 3 en el bloque 3 y la 4 en el bloque 4 (5 min).
4. Diseña la escena previa: los alumnos pasean, charlan o atan zapatillas por el patio hasta su entrada, y se quitan el peto para no delatarse (4 min).
5. Ensaya el flashmob completo dos veces: entradas, coreografía de todos en el último bucle y desaparición rápida al acabar la música (6 min).
6. Graba o muestra la versión final ante otro grupo y comentad qué entrada ha sorprendido más (3 min).

Normas

• Cada oleada entra exactamente en su bloque: si alguien se adelanta, se rompe la sorpresa.
• Se camina, no se corre, al desplazarse desde el «público» hasta el sitio de baile.
• Nadie se queda fuera: quien no quiera bailar delante puede ser parte de la oleada 4, la más numerosa.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: el alumno puede ser la oleada 1 que da comienzo sentado, o encargarse de la música y la señal de inicio.
• Timidez o TEA: colocarlo en la última oleada, rodeado del grupo, y anticipar el orden de entradas con un esquema.
• Nivel de coordinación: ofrece una versión simplificada de brazos para quien la necesite dentro de su oleada.

Objetivos

• Memorizar y repetir una coreografía en bucle sin perder el tiempo.
• Coordinar entradas de grupo según la estructura de la música.
• Colaborar en la puesta en escena de una actuación colectiva.

Material para una clase de 25

• música: 1
• altavoces: 1
• petos de colores: 25

Consejo para el profe

Elige una canción con bloques muy claros. Si actuáis en el recreo, avisa antes a dirección y al resto del profesorado.

Criterios de evaluación LOMLOE: 3.2 4.3

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