Floorball: defensa en cuadrado ante la portería

Situación de floorball en la que cuatro defensores forman un cuadrado delante de su portería y lo desplazan en bloque según dónde esté la bola. Se trabajan la defensa en zona, la comunicación y el ataque paciente ante una defensa cerrada.

Cómo se juega

1. Dos medias pistas con portería y portero; en cada una, cuatro defensores, cuatro atacantes y tres comodines que pasan para el ataque desde fuera de una línea a 10 m (3 min).
2. Explica el cuadrado (2 min): dos defensores delante, a 5 m de la portería, y dos detrás, junto a los postes; si la bola va a una banda, todo el cuadrado se desplaza sin abrir el centro.
3. Posesiones de 30 segundos: el ataque intenta marcar; la defensa suma un punto si roba y saca la bola más allá de la línea de 10 m o si se agota el tiempo. El defensor más cercano dice «mía» y presiona; los otros tres cierran detrás.
4. Cada 3 min rotan los grupos: ataque a defensa, defensa a comodines y comodines a ataque; el portero cambia cada dos rotaciones (9 min).
5. Cierre (4 min): partido 4c4 libre y pregunta qué hacía el ataque para abrir el cuadrado.

Normas

• El palo nunca sube por encima de la cintura.
• Ningún jugador de campo entra en el área del portero.
• No se golpea el palo rival ni se juega la bola con la mano.
• Seguridad: se bloquea de pie; está prohibido tirarse al suelo a por la bola.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: comodín fijo en el exterior, con un punto extra si su pase acaba en gol.
• Auditiva: el defensor que presiona levanta la mano en lugar de gritar.
• Nivel bajo: ocupa un puesto de atrás del cuadrado, con menos desplazamiento.

Objetivos

• Mover el cuadrado defensivo en bloque según la bola.
• Comunicar quién presiona y quién cubre.
• Atacar una defensa cerrada con cambios rápidos de lado.

Material para una clase de 25

• palos floorball: 24
• bolas de floorball: 6
• porterías pequeñas: 4
• conos: 16
• petos: 12

Consejo para el profe

Cuando uno sale a presionar, los demás suelen mirar la bola y dejar hueco en el centro: congela el juego un par de veces para que lo vean. Marca con conos los cuatro puntos del cuadrado al principio.

Criterios de evaluación LOMLOE: 3.2 2.2

Más actividades de este tipo

Otras actividades de parte principal para ESO