Formas colectivas con una cuerda larga
Grupos de 6 sujetan una cuerda larga y la convierten en figuras que cambian de forma, de nivel y de lugar, hasta componer una pequeña historia visual de cuatro imágenes enlazadas con transiciones. Se trabaja la cooperación sin palabras, la conciencia espacial y la composición con objetos.
Cómo se juega
- Grupos de 6 con una cuerda de unos 8 m anudada en círculo. A tu señal forman en silencio un círculo, un cuadrado, un triángulo y una línea recta, sin soltar la cuerda (4 min).
- Niveles: la misma figura con la cuerda a ras de suelo, a la altura de la cintura y por encima de la cabeza, cambiando en 8 tiempos (3 min).
- Figuras viajeras: el grupo se desplaza 10 m manteniendo la figura y gira 90 grados sin deformarla (3 min).
- Cada grupo elige un tema (la marea, una ciudad que crece, un barco en la tormenta) y crea cuatro figuras enlazadas por transiciones de 8 tiempos (6 min).
- Ensayo con música, cuidando que la cuerda esté siempre tensa y que el cambio entre figuras se vea limpio (3 min).
- Muestra: cada grupo enseña su historia y los demás adivinan el tema (3 min).
Normas
- La cuerda nunca se enrolla en cuello, muñecas ni cintura.
- Nadie suelta de golpe la cuerda mientras está tensa.
- Las figuras en movimiento se hacen caminando, no corriendo.
Variantes
Más fácil
Se trabajan solo figuras geométricas fijas sin desplazamiento ni tema.
Estándar
Historia de cuatro figuras con niveles, desplazamiento y transiciones de 8 tiempos.
Más difícil
Se elimina la comunicación visual: el grupo realiza las transiciones con los ojos cerrados guiándose solo por la tensión de la cuerda.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: la persona en silla sostiene la cuerda en un vértice fijo y el resto de la figura se construye en torno a ella.
- Discapacidad visual: la tensión de la cuerda informa de la figura; se describen verbalmente las formas al principio.
- Timidez: el objeto común centra la atención en la figura y no en la persona.
Objetivos
- Cooperar sin palabras para construir figuras con un objeto común.
- Controlar la tensión, el nivel y el desplazamiento del grupo en el espacio.
- Componer una secuencia visual con intención narrativa.
Material para una clase de 25
- cuerda larga: 4
- música
- altavoz: 1
Consejo para el profe
Si hay mucho ruido, pide silencio absoluto desde el principio: la escucha a través de la cuerda es la clave. Haz una foto de cada figura para que el grupo vea cómo se ve desde fuera.
Criterios de evaluación LOMLOE: 3.2 4.2
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