Formas tumbadas: el triángulo de tres niños

Tumbados en el suelo, los niños se juntan para formar con sus cuerpos un triángulo entre tres, un cuadrado entre cuatro y un gran círculo con toda la clase. Se trabaja descubrir cuántos lados tiene cada forma y cooperar para construirla.

Cómo se juega

1. Sentados, el profe enseña la tarjeta del triángulo y contamos sus lados con el dedo: 1, 2, 3 (1 min).
2. Cada niño se tumba estirado como un palo, muy recto, con los brazos pegados arriba o al cuerpo (2 min).
3. En grupos de tres, juntamos pies con cabeza y formamos un triángulo tumbado; el profe lo mira «desde el cielo» subido a una silla (4 min).
4. Ahora un cuarto amigo se une y lo convertimos en cuadrado: ¿cuántos palos hacen falta? (4 min).
5. Toda la clase se tumba haciendo un círculo gigante, con las manos cogidas, y lo vemos desde arriba (3 min).

Normas

• Cada uno es un palo recto y no se mueve hasta que la forma está terminada.
• Nos tocamos suave con los pies o con las manos para cerrar la forma.
• Contamos los lados antes de decir que está terminada.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: quien no puede tumbarse hace de lado sentado o con los brazos estirados, o es el «fotógrafo» que comprueba la forma desde arriba con el profe.
• TEA: puede formar parte de la figura sin tocar a nadie, dejando un pequeño hueco.
• Discapacidad visual: antes de tumbarse, toca una forma de cartón grande y cuenta sus lados con las manos.

Objetivos

• Reconocer triángulo, cuadrado y círculo.
• Relacionar el número de lados con el número de niños.
• Cooperar para construir una forma entre todos.

Material para una clase de 25

• tarjetas de formas: 4
• colchonetas: 6

Consejo para el profe

Tened una tarjeta grande de cada forma en el suelo al lado del grupo. Si les cuesta, poneos vosotros como uno de los lados la primera vez: con un adulto tumbado, se ríen y lo entienden enseguida.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 3.3

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