Fotos de rincones: ¿dónde es esto?

Con fotos de detalles de la clase, los niños tienen que reconocer de qué rincón se trata e ir allí. Se trabaja la percepción del espacio cercano, la memoria visual y el vocabulario de posición.

Cómo se juega

1. El profe enseña una foto de un detalle de la clase (el pomo de la puerta, la esquina de la alfombra, el cajón de las pinturas) y pregunta: «¿Dónde es esto?» (2 min).
2. Todos se levantan y van andando a ese sitio; cuando llegan, se ponen como dice el profe: al lado, delante o debajo (4 min).
3. Por parejas, cada pareja saca una foto de la cesta, busca el sitio y se queda allí esperando a que el profe pase a comprobar (5 min).
4. Las parejas cuentan con una frase dónde estaban: «Estábamos debajo del lavabo» (2 min).
5. Para terminar, el profe enseña una foto de la alfombra y todos vuelven y se sientan en ella (1 min).

Normas

• Voy andando y de la mano de mi pareja.
• Si no lo sé, miro bien la foto con mi pareja.
• Cuando llego, me quedo quieto en el sitio.
• Dejo la foto en la cesta al volver.

Variantes

Adaptaciones

• Discapacidad visual: sustituir la foto por un objeto o textura de ese rincón (un trozo de la alfombra, una pinza del perchero).
• TEA: empezar con su rincón favorito y avisar antes de cada cambio de foto.
• Movilidad reducida: elegir rincones accesibles y que su pareja le describa el camino.

Objetivos

• Reconocer lugares del aula a partir de una imagen parcial.
• Orientarse en el espacio conocido.
• Cooperar en pareja para resolver un reto.

Material para una clase de 25

• fotos impresas de rincones del aula: 12
• cesta: 1

Consejo para el profe

Haz las fotos tú misma con el móvil la tarde anterior, a la altura de los ojos de los niños. Plastifícalas; el error típico es salir corriendo sin mirar la foto, así que cuenta tres en voz baja antes de dejarles ir.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 3.3

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