Globo arriba y pelota abajo

Cada alumno mantiene un globo en el aire con una mano mientras bota o lanza una pelota con la otra, con retos que suben de nivel. Se trabaja la coordinación de dos acciones manipulativas a la vez, el uso de ambas manos y la mejora del propio récord.

Cómo se juega

1. Cada alumno tiene un globo y una pelota que bote, y se coloca en su espacio con los brazos abiertos sin tocar a nadie (1 min).
2. Primero, mantiene el globo en el aire con golpes suaves de la mano y cuenta los toques; después bota la pelota sin moverse, con una mano y luego con la otra (3 min).
3. Reto doble: con una mano golpea el globo hacia arriba y con la otra bota la pelota. Se cuentan los toques al globo sin que caiga ni se escape la pelota (3 min).
4. Nivel 2: en lugar de botar, lanza la pelota un poco hacia arriba y la atrapa mientras golpea el globo con la otra mano (3 min).
5. Por parejas, uno hace el reto y el compañero le pide cambios de mano con la voz; a los 90 segundos se cambian (3 min).
6. Al final, cada uno elige su reto favorito y busca su récord en 1 min.

Normas

• Cada uno trabaja en su espacio para no chocar con nadie.
• Si el globo cae, se recoge y se sigue: nadie se elimina.
• La pelota se bota suave, por debajo de la cintura.
• Se va andando a por la pelota que se escapa.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: sentado o en silla, se golpea el globo con una mano y se bota la pelota a un lado.
• TEA: demuestra cada nivel antes y deja que avance solo cuando quiera.
• Nivel: quien supere los retos rápido golpea el globo con la mano no dominante.

Objetivos

• Coordinar dos acciones manipulativas distintas a la vez.
• Golpear un globo y botar una pelota con ambas manos.
• Mejorar el propio récord con práctica.

Material para una clase de 25

• globos: 30
• pelotas: 25

Consejo para el profe

Al principio casi nadie consigue el reto doble, así que valora cada pequeño avance. Ten globos de repuesto y recoge enseguida los trozos de los que exploten.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 2.1

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