Hansel y Gretel siguen las migas

Cuento motor por parejas: como Hansel y Gretel, los niños y niñas siguen de la mano caminos de migas hechos con platos de colores, se pierden cuando los pájaros se las comen y construyen juntos la casita de dulce. Se trabajan la orientación, el salto y la cooperación.

Cómo se juega

1. Antes, marca tres o cuatro caminos con platos chinos, un color por camino, a un paso. Al final, las cajas de cartón.
2. Corro (2 min): «Hansel y Gretel van al bosque y dejan migas para no perderse». Se forman parejas, cogidas de la mano.
3. Seguir las migas (4 min): cada pareja elige un color y avanza pisando cada plato, andando o con saltitos. Al llegar al final, vuelven por el mismo camino y cambian de color.
4. Los pájaros (3 min): el profe, haciendo de pájaro, va quitando algunos platos. Las parejas tienen que saltar más lejos o buscar el plato siguiente sin soltarse.
5. La casita de dulce (4 min): todas las parejas llegan a las cajas y construyen juntas una casita, colocando una caja cada pareja. Luego la rodean de puntillas y hacen como que mordisquean el tejado.
6. Vuelta a casa (2 min): la luna ilumina el camino: el profe vuelve a poner platos y las parejas regresan saltando hasta el corro.

Normas

• Ir siempre de la mano de la pareja.
• Pisar los platos sin correr para no resbalar.
• Al construir, colocar la caja, no tirarla.
• Si un camino está ocupado, esperar o buscar otro.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: el camino se marca con platos más separados para pasar con la silla junto a ellos.
• TEA: mantener siempre la misma pareja y anticipar el momento de los pájaros.
• Más destreza: salta los huecos de las migas comidas; menos destreza: los camina.

Objetivos

• Seguir un recorrido marcado en el suelo.
• Saltar y caminar coordinándose con una pareja.
• Construir algo en común con todo el grupo.

Material para una clase de 25

• platos chinos: 40
• cajas de cartón: 10

Consejo para el profe

Los platos chinos resbalan en suelo mojado: revisa el patio antes. Para formar parejas rápido, cántales y que se cojan de la mano con quien tengan al lado.

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.2 5.1

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