Impro de lugar imaginado: construir un espacio sin decorado

El grupo construye entre todos un lugar imaginario (un mercado, una estación, una cocina) solo con acciones físicas: cada persona entra, usa un elemento del espacio y lo deja «colocado» para los siguientes. Se trabaja la memoria espacial, la precisión del gesto y la coherencia de grupo.

Cómo se juega

1. Demostración: el docente entra en un espacio vacío, abre una puerta imaginaria, cuelga un abrigo y sale; un voluntario repite usando lo mismo y añade un elemento (3 min).
2. Grupos de seis: se anuncia un lugar y cada miembro entra por turnos, usa los objetos ya creados y añade uno nuevo sin hablar (6 min).
3. Segunda ronda: todos dentro a la vez, habitando el lugar con acciones cotidianas y sin atravesar los objetos ya colocados (5 min).
4. Cada grupo muestra su lugar al resto, que debe adivinarlo y señalar dónde estaban tres objetos (6 min).

Normas

• Lo que se ha colocado se respeta: nadie atraviesa una mesa o una pared invisible.
• Se trabaja sin palabras y sin tocar a los compañeros.
• Cada acción tiene principio y final claros.

Variantes

Adaptaciones

• Discapacidad visual: un compañero le describe la posición de los objetos ya colocados antes de entrar.
• Movilidad reducida: los objetos que crea se sitúan a su alcance y el grupo los usa a esa altura.
• TEA: se le ofrece entrar el primero, con un lugar conocido y estructurado.

Objetivos

• Representar objetos y espacios con gestos precisos y coherentes.
• Mantener la memoria espacial compartida del grupo.
• Escuchar y construir sobre las propuestas de los demás.

Consejo para el profe

Si alguien atraviesa un objeto, congela la escena y pregunta al grupo qué ha pasado: suele bastar para que todos ganen precisión.

Criterios de evaluación LOMLOE: 4.1 3.1

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