Impro de objeto transformado: la pica que es mil cosas

Una pica de gimnasia deja de serlo: en manos del alumnado se convierte en remo, telescopio, guitarra o barrera de un paso a nivel. Primero individualmente y después en escenas de grupo, se trabaja la imaginación, la precisión del gesto y la aceptación de las propuestas de los demás.

Cómo se juega

1. En círculo, la pica pasa de mano en mano; cada persona la usa como un objeto distinto durante cinco segundos sin hablar y el grupo adivina (4 min).
2. Grupos de cinco con una pica: cada grupo elige un objeto común y prepara tres usos encadenados con todo el cuerpo implicado (5 min).
3. Escenas de un minuto: un alumno empieza a usar la pica como algo; quien entra debe aceptar ese objeto y añadir uno nuevo con la misma pica (6 min).
4. Muestra de dos escenas por grupo y comentario breve sobre qué gestos hacían creíble el objeto (5 min).

Normas

• La pica se maneja siempre por debajo de la altura de los hombros cuando hay alguien cerca.
• No se golpea con la pica ni se lanza.
• Se acepta el objeto que propone el compañero: no se niega una propuesta en escena.
• Se trabaja sin palabras; se permiten sonidos.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: maneja la pica desde la silla y la escena se adapta a su altura.
• Discapacidad visual: el compañero que entra describe en voz baja el objeto antes de usarlo.
• TEA: puede preparar sus transformaciones antes y empezar siempre la escena en lugar de entrar.

Objetivos

• Desarrollar la imaginación y la capacidad de simbolizar con el cuerpo.
• Ajustar el gesto para que un objeto imaginado resulte creíble.
• Practicar la aceptación de propuestas como base de la improvisación.

Material para una clase de 25

• picas: 6

Consejo para el profe

Pide que el peso, el tamaño y la temperatura del objeto se noten en el cuerpo, no solo en las manos. Retira las picas a un lado durante las explicaciones.

Criterios de evaluación LOMLOE: 4.1 3.1

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