Inauguramos la estatua tapada

Por parejas, uno hace una postura de estatua y el otro la tapa con una tela fina; al grito de «¡se descubre!» quita la tela, todos aplauden y el escultor copia la estatua. Se trabajan el mantenimiento de una postura, la observación del cuerpo del otro y la expresión.

Cómo se juega

1. El profe hace de estatua con un niño: se queda en una postura, el niño lo tapa con la tela por los hombros y la espalda, y al decir «¡uno, dos, tres, se descubre!» la retira (2 min).
2. Por parejas: la estatua elige postura, el escultor la tapa con cuidado y la descubre; luego copia la postura a su lado (3 min).
3. Cambiamos los papeles y probamos posturas nuevas: en un pie, agachados, con los brazos raros (3 min).
4. El museo: la mitad son estatuas tapadas por toda la clase y la otra mitad son visitantes que van descubriendo una a una y copiando la postura antes de volver a taparla (3 min).
5. Las estatuas se despiertan, se estiran y todos nos damos un aplauso de inauguración (1 min).

Normas

• La estatua no se mueve hasta que la descubren.
• Tapo y destapo con cuidado, sin tirar.
• La tela no tapa la cara si a la estatua no le gusta.
• Aplaudimos todas las estatuas.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: hace estatuas con brazos, manos, cabeza y cara desde la silla; la tela se pone sobre los hombros.
• Discapacidad visual: al descubrir la estatua, el escultor la explora con las manos (con permiso) para copiarla.
• TEA: la tela solo sobre la espalda, nunca sobre la cabeza, y puede elegir siempre empezar como escultor.

Objetivos

• Mantener una postura quieta durante unos segundos.
• Observar e imitar la postura de un compañero.
• Respetar el turno de tapar y descubrir.

Material para una clase de 25

• telas finas medianas: 13

Consejo para el profe

Usa telas finas y transparentes que no pesen: gasas o tules. El momento de «¡se descubre!» les entusiasma; dramatízalo tú con voz de presentador de museo.

Criterios de evaluación LOMLOE: 4.3 3.2

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