Jugada congelada: ensayamos soluciones a conflictos
En un partido de pases a la zona, una persona representa en secreto un conflicto típico; al oír «¡congelados!», el grupo para, lo analiza y repite la jugada con una solución. Se trabajan el pase y el desmarque y se ensaya cómo resolver conflictos del patio.
Cómo se juega
- Monta tres campos de 15 × 10 m con zona de marca de 2 m en cada fondo y forma grupos de 8 (dos equipos de 4) con un balón de espuma.
- Juego base (3 min): punto al recibir un pase en la zona rival; no se corre con el balón y, si cae, cambia la posesión.
- Rondas de casos (4 min): el profesorado da en secreto una tarjeta a una persona por campo, por ejemplo «nunca pasas a la misma persona» o «protestas un punto».
- A los 2 minutos se grita «¡congelados!»: el grupo adivina el conflicto y propone dos soluciones con la rueda de opciones (hablar, turnarse, pedir perdón, piedra, papel o tijera, pedir ayuda).
- Se repite la jugada con la solución elegida y se sigue jugando. Haced 4 rondas cambiando de persona y tarjeta.
- Cierre (4 min): ¿qué conflicto pasa más en el recreo?, ¿qué solución os ha parecido más útil?
Normas
- Los casos se representan sin insultos ni contacto, solo con gestos o palabras suaves.
- Al oír «¡congelados!», todo el mundo se para en el sitio.
- Quien representa el caso no es el malo: está ayudando a aprender.
Variantes
Más fácil
El profesorado avisa antes de qué caso se va a representar y solo se ensaya una solución.
Estándar
Casos secretos con congelación, análisis y dos soluciones con la rueda de opciones.
Más difícil
El propio grupo escribe nuevos casos y se los entrega a otro campo.
Adaptaciones
- Quien tenga movilidad reducida puede gritar «¡congelados!» y moderar las soluciones.
- Para alumnado con TEA, explica los casos con viñetas y no le des una tarjeta de representación sin avisarle antes.
- Para alumnado con más nivel, se exige pasar con la mano no dominante o en bote.
Objetivos
- Pasar y desmarcarse para recibir en zona de marca.
- Identificar conflictos habituales de juego y sus causas.
- Aplicar estrategias pacíficas para resolverlos.
Material para una clase de 25
- balón espuma: 3
- petos: 12
- conos: 16
- tarjetas de casos: 8
Consejo para el profe
Da las tarjetas a alumnado seguro de sí mismo, nunca a quien suele protagonizar esos conflictos, y deja la rueda de opciones dibujada a la vista.
Criterios de evaluación LOMLOE: 3.2 3.1
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