La casa de los electrodomésticos locos

Los niños se convierten en los aparatos de una casa que se encienden solos: la lavadora que gira, la tostadora que salta, la batidora que tiembla y la nevera que congela. Se activa el cuerpo alternando movimientos de giro, salto, vibración y quietud.

Cómo se juega

1. El profe presenta la casa y demuestra cada aparato con su sonido: lavadora, tostadora, batidora y nevera (2 min).
2. Lavadora: giramos despacio sobre nosotros mismos con los brazos como el tambor y, en el centrifugado, un poquito más rápido; paramos y cambiamos de lado (1 min).
3. Tostadora: agachados nos calentamos y, al oír «¡pop!», saltamos hacia arriba como una tostada (1 min).
4. Batidora y nevera: con «batidora» temblamos todo el cuerpo y con «nevera» nos quedamos congelados; el profe las va alternando (2 min).
5. ¡Se va la luz! Todos los aparatos se apagan despacio hasta quedar tumbados en el suelo (1 min).

Normas

• Cada aparato se mueve a su manera.
• Giro en mi sitio con los brazos abiertos sin tocar a nadie.
• En la nevera me quedo congelado.
• Cuando se va la luz, me apago despacito.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: la lavadora gira solo los brazos y la tostadora es un estirón de brazos hacia arriba.
• TEA: anticipar con dibujos de los aparatos y avisar antes del apagón; si los giros le agobian, puede ser la nevera mientras los demás giran.
• Equilibrio inestable: en la lavadora gira caminando en un círculo pequeño, sin vueltas rápidas en el sitio.

Objetivos

• Activar el cuerpo con movimientos de giro, salto y vibración.
• Pasar de moverse a quedarse quieto con control.
• Representar objetos con el cuerpo.

Consejo para el profe

Limita los giros a pocas vueltas y cambia siempre de lado para que no se mareen. Los sonidos (el «pop», el «brrrr») son lo que más les engancha: que los hagan todos.

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.3 4.3

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