La cometa se queda sin viento

Los niños son cometas que vuelan por el espacio con los brazos abiertos mientras suena la música; cuando el viento se va calmando, planean más despacio, bajan dando vueltas suaves y se posan en el suelo. Se trabaja la bajada progresiva de la intensidad y el control del cuerpo.

Cómo se juega

1. Abrimos los brazos: somos cometas de colores y el profe, con un hilo imaginario, nos hace volar por el espacio con la música (1 min).
2. El viento sopla menos y la cometa planea despacio, subiendo y bajando los brazos como alas (1 min).
3. Ya casi no hay viento: damos vueltecitas lentas sobre nosotros mismos mientras bajamos poco a poco (1 min).
4. La cometa se posa en el suelo: nos sentamos y luego nos tumbamos con los brazos abiertos (1 min).
5. El profe recoge el hilo de cada cometa pasando a su lado y nos quedamos quietos escuchando la música (1 min).

Normas

• Vuelo sin chocar con otras cometas.
• Cuando el viento baja, voy más despacio.
• Me poso suave en el suelo.
• La cometa tumbada no se mueve.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: vuela con los brazos desde la silla o en su silla de ruedas, bajando la velocidad igual que los demás.
• Discapacidad auditiva: el profe sube y baja un pañuelo para marcar cuánto viento hay.
• Discapacidad visual: vuela en el sitio y se posa con la ayuda de un compañero.

Objetivos

• Reducir poco a poco la intensidad del movimiento.
• Moverse con control por el espacio.
• Llegar al reposo de forma progresiva.

Material para una clase de 25

• música

Consejo para el profe

Baja el volumen de la música poco a poco para que el viento se note sin palabras. Las vueltas deben ser lentas; si alguno gira rápido, se marea: «las cometas sin viento giran despacito».

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.3 4.3

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