La familia de aros, de grande a chiquito

Entre todos, sin prisa, ordenan una familia de aros del más grande al más pequeño y luego se colocan dentro según su tamaño. Se trabaja comparar y ordenar tamaños con la vista y relajarse con movimientos lentos.

Cómo se juega

1. En corro, el profe deja en el centro aros de varios tamaños mezclados y les presentamos: papá, mamá, el hermano mayor y el bebé (1 min).
2. Por turnos, un niño coge un aro andando despacio y entre todos decidimos dónde va en la fila, del más grande al más pequeño (2 min).
3. Miramos la fila terminada y la recorremos con la vista y con el dedo: «Grande, más pequeño, más pequeño todavía» (1 min).
4. Cada niño se sienta dentro de un aro y se hace del tamaño del aro: grandote en el grande, bolita en el pequeño (2 min).
5. Cerramos los ojos dentro de nuestro aro y respiramos tres veces, como la familia dormida (1 min).

Normas

• Andamos despacio con el aro, sin correr.
• Esperamos nuestro turno.
• Todos ayudamos a decidir dónde va.

Variantes

Adaptaciones

• Niño en silla de ruedas: le acercamos los aros y él decide su sitio señalando.
• Niño con discapacidad visual: compara los aros tocándolos y abrazándolos con los brazos.
• Niño con TEA: le damos la tarea de colocar siempre el último aro, sabiendo de antemano cuándo es su turno.

Objetivos

• Comparar y ordenar objetos por su tamaño.
• Cooperar en una tarea común.
• Volver a la calma con movimientos lentos.

Material para una clase de 25

• aros de distintos tamaños: 25

Consejo para el profe

Si no tienes aros de varios tamaños, sirven cuerdas atadas en círculo de distinto largo. Pregunta «¿cuál falta?» en lugar de corregir.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 3.3

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