La fiesta de los pies que retumban

Con música de tambores y el tambor del profe, los niños bailan con fuerza pegados a la tierra: pisotones, rodillas dobladas, saltos y palmas, inventando sus propios movimientos. Se trabaja el ritmo, la energía y moverse con todo el cuerpo.

Cómo se juega

1. En corro, el profe toca el tambor y todos responden con los pies: pisan fuerte, flojito, rápido y lento siguiendo el sonido (2 min).
2. Suena una grabación de tambores: bailan libres por el patio con pisotones y rodillas dobladas, como si quisieran despertar la tierra (3 min).
3. Cuando el profe toca un golpe muy fuerte en su tambor, todos saltan con los brazos arriba y siguen bailando (2 min).
4. Ronda de solos: en corro, un niño sale al centro y baila como quiera mientras todos acompañan con palmas en las rodillas; luego entra otro (3 min).
5. Los tambores se van alejando: el baile se hace cada vez más suave hasta pisar de puntillas y pararse (2 min).

Normas

• Piso fuerte en el suelo, no a los compañeros.
• Cuando suena el golpe fuerte, salto.
• Salgo al centro solo si quiero.
• Cuando el tambor calla, me quedo quieto.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: marca el ritmo con las manos en las piernas o en la silla y sale al centro con su silla si quiere.
• Discapacidad auditiva: bailar descalzos o sobre un suelo de madera ayuda a notar la vibración; el golpe fuerte se marca también con el brazo.
• TEA: ofrecer cascos o un sitio algo apartado del tambor; la ronda de solos siempre es voluntaria.

Objetivos

• Seguir un ritmo con los pies.
• Bailar con energía usando todo el cuerpo.
• Disfrutar de músicas de tambores de distintas culturas.

Material para una clase de 25

• tambor: 1
• música de tambores

Consejo para el profe

Buscad grabaciones de percusión de distintos lugares del mundo y contad de dónde vienen. El solo es voluntario: nadie sale obligado y el que no quiere sigue con las palmas.

Criterios de evaluación LOMLOE: 4.3 4.1

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