La palmada viajera

Sentados en corro, una palmada da la vuelta de niño en niño como si viajara; cuando sale bien, la hacemos ir más deprisa, más despacio o con otro sonido. Se trabaja la atención, el turno y el pulso compartido.

Cómo se juega

1. En corro sentados, el profe da una palmada y mira al niño de su derecha, que da otra palmada y mira al siguiente (2 min).
2. La palmada da una vuelta entera despacio; cuando vuelve al profe, todos lo celebramos (2 min).
3. Vuelta más rápida: intentamos que la palmada corra como un tren por el corro (2 min).
4. Cambiamos el viajero: un pisotón, una palmada en la tripa o un «¡pum!» con la voz, y lo enviamos al otro lado (2 min).
5. Despedida: la palmada viaja flojita, flojita, hasta que se queda dormida en las manos del profe (2 min).

Normas

• Solo doy la palmada cuando me llega.
• Miro al amigo al que se la paso.
• Si se pierde, la mandamos otra vez sin enfadarnos.

Variantes

Adaptaciones

• TEA: sentarle al lado del adulto y dejar que pase el sonido tocando la mano del compañero si le cuesta la palmada.
• Discapacidad auditiva: además de la palmada, el gesto de mirar y señalar al siguiente hace que sepa cuándo le toca.
• Discapacidad visual: el compañero que pasa la palmada le toca suavemente el hombro antes.

Objetivos

• Mantener la atención esperando el turno.
• Coordinar el propio sonido con el del grupo.
• Sentirse parte de un ritmo común.

Consejo para el profe

Con grupos grandes la espera se hace larga: haced dos corros con un adulto cada uno. Si alguien se despista, no lo corrijáis; el compañero de al lado le avisa con la mirada.

Criterios de evaluación LOMLOE: 3.2 4.3

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