La selva de bloques de pie
Los niños ponen de pie los bloques de espuma por toda la sala con telas verdes colgando, y se convierten en animales que recorren la selva sin tumbar los árboles: serpientes que reptan, monos que esquivan, elefantes que pasan despacio. Se trabaja la agilidad, el control del cuerpo en el espacio y el juego simbólico.
Cómo se juega
- Entre todos ponemos los bloques de pie por la sala, separados, y colgamos telas verdes de algunos como lianas (3 min).
- Recorremos la selva como serpientes, reptando entre los árboles sin tocarlos (3 min).
- Al pandero cambiamos de animal: monos que pasan rápido esquivando, elefantes lentos con la trompa, tigres a cuatro patas (4 min).
- Si un árbol se cae, el animal lo vuelve a plantar y sigue su camino (2 min).
- Se hace de noche: todos los animales se tumban a dormir junto a un árbol (2 min).
Normas
- Los árboles no se tumban a propósito.
- Si tiramos uno, lo levantamos nosotros.
- Cada animal va a su ritmo y sin empujar a otro animal.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, pocos árboles muy separados y animales lentos.
Estándar
Con 4 años, más árboles y cambios de animal con el pandero.
Más difícil
Con 5 años, la selva más espesa y pasamos entre dos árboles muy juntos sin tocarlos.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: se dejan caminos anchos en la selva para pasar con la silla o a gatas.
- TEA: puede elegir un solo animal toda la actividad.
- Discapacidad visual: árboles con un cascabel en la tela para oírlos si los roza, y un compañero guía.
Objetivos
- Desplazarse esquivando obstáculos con control.
- Variar la forma de desplazarse según el animal.
- Cuidar el espacio construido por el grupo.
Material para una clase de 25
- bloques de espuma: 40
- telas verdes: 8
- pandero
Consejo para el profe
Los bloques altos y estrechos se caen enseguida; usadlos para los mayores. Cuando un árbol se cae, convertidlo en parte del cuento («¡ha soplado el viento!») para que nadie se sienta torpe.
Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 4.3
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