Lacrosse escolar: balones sueltos dos contra uno

Disputas de lacrosse escolar en las que dos compañeros compiten con un rival por recoger una pelota del suelo con el stick y sacarla con un pase. Se trabajan la recogida, la protección del stick y la comunicación sin contacto.

Cómo se juega

1. Monta cinco pasillos de 15 x 8 m con grupos de 5: un lanzador de pelotas, dos compañeros, un rival y un receptor de salida al otro extremo (2 min).
2. Técnica (3 min): por parejas, recoger una pelota rodando con el stick casi paralelo al suelo, pasando la red por debajo sin frenar, y subirlo al pecho acunando.
3. Juego 2c1 (8 min): el lanzador rueda la pelota al centro; los dos compañeros salen de un cono y el rival de otro a igual distancia. Uno grita «¡mía!» y va a por ella; el otro grita «¡hombre!» y se coloca entre el rival y la pelota, sin tocarlo.
4. Si recogen y pasan al receptor, suman un punto; si el rival recoge y llega acunando al cono del fondo, suma él. Se rotan los papeles cada dos pelotas.
5. Final (5 min): 2c2 con la misma puntuación.

Normas

• No se golpea ni se engancha el stick del rival.
• La pelota solo se juega con el stick, nunca con la mano ni con el pie.
• Seguridad: stick por debajo de los hombros y nadie se lanza al suelo.
• Se ocupa el espacio con el cuerpo, sin empujar.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: recoge pelotas paradas a su lado y hace de receptor de salida.
• Timidez: forma pareja con alguien de confianza y avisan levantando el stick en lugar de gritar.
• Nivel bajo: sale desde un cono 2 m más cerca de la pelota.

Objetivos

• Recoger una pelota del suelo con el stick sin detener la carrera.
• Proteger la pelota acunando tras la recogida.
• Decidir con un compañero quién recoge y quién ocupa el espacio.

Material para una clase de 25

• sticks de lacrosse escolar: 25
• pelotas blandas: 15
• conos: 20

Consejo para el profe

El error típico es frenar y agacharse con el stick vertical: pide flexionar las rodillas y barrer la pelota como con una pala. Separa bien los pasillos.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 3.2

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