Lagartijas al sol: reptamos cruzado
Los niños son lagartijas que reptan por el suelo moviendo a la vez un brazo y la pierna del otro lado, y luego gatean así bajo túneles para coger su comida. Se trabaja el patrón cruzado, base de la coordinación y de la lateralidad.
Cómo se juega
- Tumbados boca abajo, el profe cuenta que somos lagartijas que se despiertan al sol (1 min).
- Reptamos despacio: sale un brazo y la pierna del otro lado, luego el otro brazo y la otra pierna (3 min).
- Nos ponemos a gatas y gateamos igual, mano y rodilla contrarias a la vez, por toda la sala (3 min).
- Pasamos gateando bajo los túneles de mesas a buscar un bichito (un pañuelo) y lo llevamos en la espalda (3 min).
- Las lagartijas se tumban a tomar el sol estiradas, un lado y luego el otro (2 min).
Normas
- Las lagartijas van por el suelo, sin levantarse.
- Brazo y pierna del otro lado salen juntos.
- En el túnel, uno detrás de otro.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, reptar y gatear libre; el profe dice «brazo y pierna amigos» y lo muestra.
Estándar
Con 4 años, gateo cruzado bajo los túneles sin perder el bichito.
Más difícil
Con 5 años, gatear cruzado hacia atrás y hacia un lado, y hacer el patrón de pie tocando rodilla con mano contraria.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: reptar con los brazos sobre colchoneta, o hacer el patrón tumbado boca arriba moviendo brazo y pierna contrarios con ayuda.
- Discapacidad visual: un camino de colchonetas que marca la ruta y el túnel.
- Menos destreza: no corregir el patrón: el gateo libre ya es valioso; ir marcando con el pandero el ritmo «uno, dos».
Objetivos
- Practicar el patrón cruzado al reptar y gatear.
- Coordinar brazos y piernas de lados contrarios.
- Moverse por debajo de obstáculos con control.
Material para una clase de 25
- colchonetas: 6
- mesas o sillas para túnel: 4
- pañuelos de tela: 25
Consejo para el profe
Muchos niños de 3 años gatean con mano y rodilla del mismo lado: no lo fuerces, demuéstralo tú a gatas y que lo descubran. Usa ropa cómoda y un suelo limpio o colchonetas.
Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 1.2
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