Los animales suben al barco de dos en dos

Llueve sin parar y los animales tienen que subir a un gran barco de colchonetas por parejas, moviéndose los dos igual: dos osos, dos canguros, dos serpientes. Se trabaja la imitación de animales y la coordinación del movimiento con un compañero.

Cómo se juega

1. El profe cuenta que va a llover mucho y monta el barco juntando colchonetas en el centro; las parejas se dan la mano (2 min).
2. Cada pareja elige un animal y lo ensaya junta para moverse igual: dos osos, dos ranas, dos cangrejos, dos canguros, dos serpientes... (3 min).
3. Suena el pandero (la lluvia) y las parejas van hacia el barco como su animal, lado a lado, y se sientan juntas dentro (3 min).
4. El barco navega: todos sentados nos balanceamos con las olas a la derecha y a la izquierda, primero suave y luego con tormenta (2 min).
5. Sale el sol, las parejas bajan del barco, eligen otro animal y repetimos la subida (3 min).
6. Aparece el arcoíris: bajamos del barco despacio y cada pareja se despide con el sonido de su animal (1 min).

Normas

• Mi pareja y yo somos el mismo animal y vamos juntos.
• Si mi pareja va más despacio, la espero.
• En el barco hay sitio para todos los animales.
• Con la tormenta me balanceo, pero no empujo.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: su pareja adapta el animal a cómo se mueve él (dos serpientes, dos pájaros con los brazos) y el barco tiene un hueco accesible en el borde.
• Discapacidad auditiva: la lluvia se anuncia moviendo los dedos hacia abajo además del pandero.
• TEA: hacer las parejas con un compañero de confianza y mantenerla durante todo el juego.

Objetivos

• Imitar el desplazamiento de distintos animales.
• Coordinar el propio movimiento con el de un compañero.
• Compartir un espacio reducido con cuidado.

Material para una clase de 25

• colchonetas: 6
• pandero: 1

Consejo para el profe

El barco tiene que ser grande para que quepan todos sentados sin apretones; si no hay colchonetas suficientes, márcalo con cuerdas. Las parejas tienden a separarse en cuanto uno va más rápido: para y pregunta «¿dónde está tu otro oso?».

Criterios de evaluación LOMLOE: 3.3 2.3

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