Los bloques se van a dormir

Al terminar la sesión, los niños acuestan los bloques y los conos en sus cajas como si fueran bebés dormidos, moviéndose despacio y en silencio. Se recoge el material entre todos y se baja la activación con movimientos lentos.

Cómo se juega

1. El profe susurra que los bloques y los conos están muy cansados de jugar y tienen sueño (1 min).
2. Cada niño coge un bloque y lo acuna en brazos caminando de puntillas, cantando bajito una nana inventada: «Duérmete, bloquecito, duérmete ya» (1 min).
3. Lo dejamos en su caja muy despacio, sin ruido, y volvemos a por otro bloque (1 min).
4. Ahora acostamos los conos: los apilamos de uno en uno en su caja, como si los arropáramos (1 min).
5. Cuando todo está recogido, nos tumbamos junto a las cajas y hacemos como que dormimos con ellos (1 min).

Normas

• Los bloques dormidos no se tiran: se dejan con cuidado.
• Caminamos de puntillas para no despertarlos.
• Hablamos en susurros.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: quien va en silla tiene una caja al lado y los compañeros le traen bloques para que los acueste.
• TEA: darle una tarea fija y concreta (acostar solo los conos) con un número claro.
• Discapacidad auditiva: el profe usa el gesto de dormir (manos juntas en la mejilla) y el dedo en los labios.

Objetivos

• Moverse despacio y con control para volver a la calma.
• Colaborar en la recogida del material.
• Cuidar los objetos compartidos.

Material para una clase de 25

• bloques de plástico
• cajas: 3
• conos

Consejo para el profe

Convertir la recogida en un juego la hace mucho más rápida y tranquila. Si alguien tira un bloque, decid en susurros «¡uy, que se despierta!» y vuelve a hacerlo despacio.

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.3 3.3

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