Los peces de papel vuelven al mar

Los peces de papel se han quedado en la playa y los niños tienen que devolverlos al mar soplándolos por el suelo hasta los aros azules, ayudándose si alguno se atasca. Se trabaja el soplo dirigido, el desplazamiento a gatas y la ayuda entre compañeros.

Cómo se juega

1. El profe cuenta que la ola se ha llevado a los peces a la playa y que solo el viento de nuestra boca los puede devolver; enseña el mar (la tela azul con aros encima) (1 min).
2. Cada niño elige un pez y lo sopla a gatas desde la playa (una pared) hasta el mar (3 min).
3. Cuando su pez llega, el niño vuelve a la playa a buscar otro pez o a ayudar a un compañero cuyo pez se ha atascado, soplando los dos a la vez (3 min).
4. El profe hace olas con la mano (mueve algunos peces de vuelta a la playa) y siguen rescatándolos hasta que estén todos en el mar (3 min).
5. Todos se tumban alrededor del mar y soplan flojito para que los peces «naden» sin salirse de los aros (2 min).

Normas

• Los peces se mueven soplando, no con la mano.
• Si un compañero no puede, le ayudo a soplar.
• Voy a gatas sin pisar los peces de los demás.
• Cuando todos los peces están en el mar, lo celebramos juntos.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: sus peces se soplan sobre una mesa grande que hace de playa con un aro de mar en la punta.
• Discapacidad visual: peces de papel de aluminio que hacen ruido y un compañero que le dice «más a la izquierda».
• TEA: anticipar la historia con un dibujo y darle un recorrido fijo para él.

Objetivos

• Dirigir el soplo para desplazar un objeto.
• Moverse a gatas por el espacio.
• Ayudar a los compañeros a terminar la tarea.

Material para una clase de 25

• peces de papel de seda: 25
• aros: 4
• tela azul: 1

Consejo para el profe

Recortad los peces de papel de seda, grandes (como una mano abierta), y doblad la cola un poco hacia arriba: así cogen mejor el aire. Lo bonito es que no gana nadie: se termina cuando el último pez está en el mar.

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.2 3.3

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