Mandala de hojas a cámara lenta

En círculo y en silencio, los niños se acercan a cámara lenta al centro para ir colocando hojas, piñas y piedras alrededor de una piedra central, formando entre todos un mandala. Se trabaja la vuelta a la calma, el control del movimiento lento y la creación compartida.

Cómo se juega

1. Nos sentamos en círculo con nuestras hojas y piñas delante; el profe pone una piedra grande en el centro (1 min).
2. De uno en uno, nos levantamos a cámara lenta, andamos como astronautas hasta el centro y dejamos una hoja tocando la piedra (2 min).
3. Segunda vuelta: ponemos una piña en el siguiente anillo, moviéndonos aún más despacio (2 min).
4. Tercera vuelta: hojas alrededor de todo, como los rayos del sol (1 min).
5. Nos tumbamos boca arriba con la cabeza hacia el mandala, como si fuéramos más rayos, y respiramos tranquilos (1 min).

Normas

• Me muevo despacito, como si el aire fuera de miel.
• En silencio, hablamos con los ojos.
• Dejo mi hoja con cuidado sin mover las de los demás.
• Espero a que el compañero vuelva a sentarse.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: un compañero le acerca al centro o él coloca su pieza con un palo largo y liso desde el borde del círculo.
• Discapacidad visual: va de la mano del profe y toca la piedra central y las piezas antes de colocar la suya.
• TEA: puede colocar su pieza el primero o el último, como prefiera, sabiendo antes en qué orden va.

Objetivos

• Moverse lentamente con control.
• Volver a la calma tras la actividad.
• Construir juntos una obra efímera y cuidarla.

Material para una clase de 25

• hojas secas
• piñas grandes: 25
• piedras grandes: 1

Consejo para el profe

Con muchos niños, haz dos círculos con un adulto en cada uno para que la espera no sea larga. Haz una foto del mandala para recordarlo.

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.3 3.3

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