Manos y pies en los colores

Cada niño tiene cuatro marcas de colores en el suelo y una ruleta de cartón le dice qué mano o qué pie poner en cada color. Se trabajan el esquema corporal, el equilibrio en posturas raras y los colores.

Cómo se juega

1. Cada niño se coloca delante de sus cuatro marcas (roja, azul, verde y amarilla) con espacio alrededor. El profe enseña la ruleta: una flecha que señala una mano o un pie y un color (1 min).
2. Probamos con una sola orden: el profe gira la ruleta y dice, por ejemplo, «una mano en el rojo». Todos la ponemos y volvemos a estar de pie (1 min).
3. Ahora encadenamos dos órdenes sin quitar la primera: «mano en el rojo… y pie en el azul». Aguantamos contando hasta tres (2 min).
4. Con tres órdenes seguidas hacemos posturas de puente, de mesa o de araña; si nos caemos, nos reímos y empezamos otra vez (2 min).
5. Para terminar, el profe dice «¡Todo fuera!» y nos estiramos muy alto y luego nos sentamos sobre nuestro color favorito (1 min).

Normas

• Cada uno juega en sus marcas.
• Si me caigo, no pasa nada: vuelvo a empezar.
• Esperamos a que la ruleta se pare antes de movernos.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: las marcas se pegan en la mesa de la silla o en una bandeja y se colocan solo las manos.
• Discapacidad visual: marcas de distintas texturas (lija, fieltro, goma) y el color se nombra por la textura.
• Menos destreza: posturas de una sola orden y se puede apoyar la rodilla en el suelo siempre que quiera.

Objetivos

• Reconocer y nombrar manos, pies y lados del cuerpo.
• Mantener posturas de equilibrio con varios apoyos.
• Identificar y asociar colores.

Material para una clase de 25

• marcas de colores: 100
• ruleta de cartón: 1

Consejo para el profe

Pegad las marcas con cinta para que no resbalen y dejad un metro largo entre niños. El error típico es querer ir muy rápido: la gracia está en aguantar la postura, no en cambiarla.

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.2 2.3

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