Mapa maestro: copia las balizas y sal

En tríos, el alumnado copia en su mapa en blanco las balizas marcadas en un mapa maestro colocado en la salida y luego sale a encontrarlas. Es un entrenamiento real de orientación que trabaja la precisión al situar puntos en el mapa y la cooperación.

Cómo se juega

1. Coloca en la salida tres mapas maestros sobre mesas o paredes, con 12 balizas numeradas. Cada baliza del terreno tiene una letra. Forma tríos y entrega a cada alumno un mapa sin marcas (2 min).
2. Cada trío se reparte las balizas 1 a 12: cada miembro copia 4 en su mapa con un círculo y el número, usando como referencia caminos, esquinas y árboles (4 min).
3. Cada alumno sale a por sus 4 balizas en el orden que prefiera, anota la letra junto al número y vuelve a la salida (6 min).
4. De vuelta, el trío comprueba con el mapa maestro: si una letra no coincide, el que la copió revisa dónde se equivocó.
5. Segunda ronda (6 min): cada alumno copia y busca las 4 balizas que buscó otro compañero del trío, para comprobar sus letras.
6. Puntuación final: un punto por cada letra correcta; el trío que consigue las 12 con menos errores de copiado gana (2 min).

Normas

• El mapa maestro no se mueve de su sitio ni se lleva al terreno.
• Cada círculo se dibuja con el centro exactamente en el elemento donde está la baliza.
• Seguridad: los rotuladores se usan solo en la salida y se corre por las zonas permitidas del recinto.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: busca las balizas de zonas llanas y copia más balizas para el trío.
• Baja visión: mapa ampliado a A3 con rotulador grueso y alto contraste.
• Quien acabe antes revisa el mapa de otro trío; quien tenga dificultades copia junto a un compañero.

Objetivos

• Situar con precisión puntos en el mapa usando referencias del terreno.
• Encontrar balizas con el mapa propio de forma autónoma.
• Cooperar en un trío repartiendo tareas y revisando errores.

Material para una clase de 25

• mapas: 53
• balizas: 12
• rotuladores: 25
• lápiz: 25

Consejo para el profe

Los errores de copia enseñan mucho: pide que expliquen en qué referencia se fijaron. Separa los mapas maestros para evitar atascos.

Criterios de evaluación LOMLOE: 5.2 3.2

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