Marcas de sendero: sigue el blanco y rojo
Un calentamiento en el que el grupo se mueve siguiendo las marcas reales de los senderos señalizados de España. Activa el cuerpo y enseña a leer la señalización antes de la primera salida.
Cómo se juega
- Presentación de las tarjetas: dos rayas paralelas para seguir, rayas en ángulo para girar y aspa para camino equivocado (2 min).
- Trote libre por el patio; el docente levanta una tarjeta y todos reaccionan: seguir recto, girar hacia el lado indicado o dar media vuelta (3 min).
- Grupos de cinco recorren un circuito de conos con tarjetas pegadas; quien va delante lee la marca en voz alta y guía, y en cada cono cambia el guía (3 min).
- Colores de sendero: el docente muestra blanco y rojo, blanco y amarillo o blanco y verde, y el grupo grita GR, PR o SL sin dejar de trotar (2 min).
Normas
- Se trota en el sentido que marca la tarjeta, sin cruzar por el centro de otros grupos.
- Ante el aspa, media vuelta andando antes de volver a trotar.
- El guía mira al frente, no a la tarjeta, mientras se desplaza.
- Nadie adelanta al guía en el circuito.
Variantes
Más fácil
Solo dos marcas: seguir y camino equivocado, todo andando.
Estándar
Tres marcas y trote suave, con guía rotatorio.
Más difícil
El docente enseña dos tarjetas seguidas y el grupo debe ejecutarlas en orden.
Adaptaciones
- Baja visión: tarjetas grandes con alto contraste y el guía dice la marca en voz alta.
- Alumnado sordo: funciona igual, pues las señales son visuales; acordad un gesto para empezar y parar.
- Movilidad reducida: hace de guía desde el centro del circuito, levantando las tarjetas para su grupo.
Objetivos
- Reconocer las marcas de continuidad, cambio de dirección y dirección equivocada.
- Distinguir los colores de GR, PR y SL.
- Activar el cuerpo de forma progresiva.
Material para una clase de 25
- conos: 16
- tarjetas de marcas de sendero: 20
Consejo para el profe
Fabrica las tarjetas con cartulina y cinta de colores; plastificadas duran años. Error típico: confundir el giro con el aspa; exagera el ángulo al dibujarlo.
Criterios de evaluación LOMLOE: 5.2 1.2
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