Marineros a bordo: velas, ancla y cubierta

Antes de zarpar, la tripulación prepara el barco con mímica: friega la cubierta, sube las velas, levanta el ancla y rema al ritmo del capitán. Se trabaja la activación de todo el cuerpo con gestos grandes y el ritmo compartido.

Cómo se juega

1. El capitán (el profe) llama a la tripulación: «¡Marineros, a bordo!». Todos corren a la fila y saludan con la mano en la frente (1 min).
2. Fregamos la cubierta: de rodillas, frotamos el suelo con las dos manos haciendo círculos grandes, y luego de pie con una fregona imaginaria (1 min).
3. Subimos las velas: tiramos de una cuerda imaginaria mano sobre mano, de abajo arriba, hasta ponernos de puntillas (1 min).
4. Levantamos el ancla: piernas abiertas, nos agachamos y tiramos hacia atrás con todo el cuerpo diciendo «¡aúpa!» (1 min).
5. Remamos al ritmo del capitán, que canta: «Rema, marinero, rema, que el viento ya nos lleva»; primero lento y después rápido, sentados en el suelo (2 min).

Normas

• El capitán dice la tarea y todos la hacemos a la vez.
• Los gestos se hacen grandes, como marineros fuertes.
• Al remar seguimos el ritmo de la canción.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: todas las tareas se pueden hacer sentado con brazos y tronco.
• Discapacidad auditiva: cada tarea tiene un gesto-señal que el capitán muestra antes de empezarla.
• TEA: dibujos de las tareas en orden y siempre la misma canción.

Objetivos

• Activar brazos, tronco y piernas con gestos amplios.
• Imitar acciones cotidianas de un oficio.
• Ajustar el movimiento al ritmo de una canción.

Consejo para el profe

La retahíla es inventada; cantadla siempre con el mismo ritmo para que se convierta en la señal de remar. Si os sobra un minuto, preguntad qué más hace un marinero y probadlo.

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.3 4.3

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