Me visto sin ayuda: calcetín, camiseta y gorro
Los niños van y vienen del armario (un montón de ropa vieja y grande) para ponerse y quitarse prendas siguiendo el cuento de prepararse para salir. Se trabaja la autonomía al vestirse, la coordinación de manos y pies y el equilibrio.
Cómo se juega
- Sentados en corro, el profe cuenta que hoy nos vestimos solos y enseña cómo meter la cabeza en una camiseta grande y los pies en unos calcetines gordos (2 min).
- Cada niño tiene su aro, que es su habitación. Al sonar la música van andando al armario del centro, cogen una prenda, vuelven al aro y se la ponen (3 min).
- El profe cambia el tiempo del cuento: «¡Hace frío!», y van a por un gorro o una bufanda; «¡Hace calor!», y se quitan una prenda y la devuelven doblada al armario (3 min).
- Ponerse un calcetín de pie, como las garzas: si cuesta, nos apoyamos en la pared o en un amigo (2 min).
- Desfile: con todo puesto paseamos por el aula como si fuéramos al parque, saludando a los vecinos (2 min).
- Nos lo quitamos todo prenda a prenda y lo devolvemos al armario entre todos (2 min).
Normas
- Cojo una sola prenda cada vez.
- Si un amigo se atasca, le ayudo con las manos, no tiro.
- Cuando para la música, me quedo en mi aro.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, prendas fáciles (gorro, bufanda, chaleco abierto, camiseta muy grande) y ponerse sentados.
Estándar
Con 4 años, se añaden calcetines gordos y chaquetas sin cremallera, y alguna prenda de pie.
Más difícil
Con 5 años, se ponen las prendas en un orden que dice el profe (primero calcetines, luego camiseta, luego gorro) y prueban botones grandes.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: el niño se viste sentado y un compañero le acerca las prendas del armario.
- TEA: una tira de pictogramas con el orden de las prendas y siempre la misma prenda para empezar.
- Menos destreza manual: prendas muy anchas, sin botones, y el adulto empieza el gesto para que el niño lo termine.
Objetivos
- Ponerse y quitarse prendas con autonomía.
- Coordinar brazos y piernas al vestirse.
- Mantener el equilibrio al apoyarse en un pie.
Material para una clase de 25
- ropa grande de adulto: 50
- aros: 25
- música
Consejo para el profe
Pedid a las familias ropa vieja muy grande: cuanto más ancha, más éxito. Evitad cordones y cremalleras pequeñas. El error típico es correr al armario y amontonarse: que vayan andando y de dos en dos.
Criterios de evaluación LOMLOE: 1.2 2.1
En PatioLab tienes «Me visto sin ayuda: calcetín, camiseta y gorro» y más de 8.700 actividades listas para arrastrar a tu sesión y usar en el patio desde el móvil.
Más actividades de este tipo
Otras actividades de parte principal para Infantil
¡Abuelita, qué orejas tan grandes tienes!
Con el famoso diálogo de Caperucita y el lobo, los niños localizan, agrandan y mueven distintas partes de su cuerpo.